發(fā)布時(shí)間：2024-12-19 03:41

　　 <正>校園暴力是發(fā)生在校內(nèi)外,學(xué)校組織的活動(dòng)及其他所有與校園環(huán)境相關(guān)的暴力行為,方式包括軀體暴力、言語(yǔ)/情感暴力和性暴力,校園暴力可能發(fā)生在學(xué)生之間、師生之間以及校外人員與校內(nèi)人員之間^[1]。校園欺凌是一種系統(tǒng)性的權(quán)力濫用,欺凌行為的主體是一群或單個(gè)學(xué)生,對(duì)特定個(gè)體或一群學(xué)生采取重復(fù)且長(zhǎng)期的負(fù)面行動(dòng)^[2]。

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【文章目錄】：
1 關(guān)注LGBT群體在校園暴力與欺凌中危險(xiǎn)因子和保護(hù)因子的必要性
    1.1 LGBT群體所面臨的校園暴力與欺凌
    1.2 關(guān)注危險(xiǎn)因子和保護(hù)因子對(duì)全體學(xué)生的意義
    1.3 關(guān)注危險(xiǎn)因子和保護(hù)因子對(duì)學(xué)校的意義
2 LGBT群體面對(duì)校園暴力與欺凌的危險(xiǎn)因子和保護(hù)因子
    2.1 危險(xiǎn)因子
        2.1.1 性傾向、性別認(rèn)同和性別表達(dá)
        2.1.2 偏見(jiàn)、污名和恐同
        2.1.3 消極校園氛圍
        2.1.4 危險(xiǎn)因子導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)結(jié)果
    2.2 保護(hù)因子
        2.2.1 人口學(xué)變量
        2.2.2 學(xué)校教育
        2.2.3 校園文化多樣性與保障性制度
        2.2.4 積極校園氛圍
        2.2.5 人際互動(dòng)
    2.3 雙向因子
        2.3.1 出柜與性別認(rèn)同
        2.3.2 參加LGBT群體的活動(dòng)
3 對(duì)改善和干預(yù)LGBT群體校園暴力與欺凌的實(shí)踐
    3.1招聘和保留LGBT學(xué)生、教職工
    3.2 完善制度保障
    3.3 建立反暴力與欺凌的社團(tuán)和安全區(qū)
    3.4 為異性戀和LGBT學(xué)生創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)
    3.5 充分發(fā)揮課堂教學(xué)資源和學(xué)校教育資源的作用



本文編號(hào)：4017601