發(fā)布時(shí)間：2020-08-19 09:42

【摘要】：義務(wù)教育均衡發(fā)展既是義務(wù)教育本質(zhì)屬性的基本要求,也是政府公共服務(wù)的法定職責(zé),還是縮小城鄉(xiāng)教育差距、促進(jìn)教育公平、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要舉措。為了能夠讓每一個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育,義務(wù)教育的均衡發(fā)展在推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展過(guò)程中起著舉足輕重的作用,因此促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意的教育、保障義務(wù)教育均衡發(fā)展是推動(dòng)義務(wù)教育發(fā)展的應(yīng)有之義。首先,本文闡述了縣域城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)和影響縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景,同時(shí)對(duì)縣域城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的具體標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了詳細(xì)的描述。其次,本文選取Y縣作為本篇論文的實(shí)證分析對(duì)象,通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料、瀏覽政府官網(wǎng)信息獲得并論述Y縣目前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本情況。對(duì)目前Y縣在推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展過(guò)程中所做的實(shí)踐和努力進(jìn)行詳細(xì)的分析,分析表明Y縣在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)過(guò)程中,為義務(wù)教育的均衡發(fā)展做了多種嘗試和努力,并取得了一定的成績(jī)。再次,通過(guò)實(shí)地走訪調(diào)查,收集數(shù)據(jù),經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)的對(duì)比分析,發(fā)現(xiàn)Y縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展所面臨的現(xiàn)狀問(wèn)題:城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)分配不夠合理、教師資源配置不合理、辦學(xué)資源配置不合理。這些問(wèn)題的出現(xiàn)不僅嚴(yán)重制約和阻礙了Y縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展的進(jìn)程,同時(shí)也給農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)和發(fā)展帶來(lái)了不利的影響,嚴(yán)重影響了義務(wù)教育階段的學(xué)生享受公平的教育。最后,本文結(jié)合日本、德國(guó)等國(guó)家的義務(wù)教育均衡發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn),根據(jù)Y縣當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,有針對(duì)性的就如何推進(jìn)Y縣義務(wù)教育均衡發(fā)展提出了一些可行性的建議。希望自己的研究能為改變目前縣域城鄉(xiāng)義務(wù)教育非均衡發(fā)展的現(xiàn)狀出謀劃策,為實(shí)現(xiàn)Y縣義務(wù)教育均衡發(fā)展提供一些有價(jià)值的參考性建議。
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G522.3

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 黨國(guó)英;;城鄉(xiāng)界定及其政策含義[J];學(xué)術(shù)月刊;2015年06期

2 孫霄兵;谷昆鵬;;論教育正義的研究范式[J];國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2015年02期

3 張傳萍;;強(qiáng)化公正價(jià)值導(dǎo)向 促進(jìn)教育均衡發(fā)展——羅爾斯《正義論》對(duì)我國(guó)義務(wù)教育資源配置的啟示[J];新課程研究(上旬刊);2013年10期

4 薛二勇;;區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展指標(biāo)體系的構(gòu)建——當(dāng)前我國(guó)深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策評(píng)估指標(biāo)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年04期

5 鄭歆;;淺議我國(guó)當(dāng)前教育正義實(shí)現(xiàn)——從羅爾斯《正義論》的視角[J];學(xué)理論;2013年11期

6 王恒彥;;社會(huì)資本對(duì)教育的影響作用研究綜述[J];湖北工程學(xué)院學(xué)報(bào);2013年01期

7 杜曉敏;魏延閣;;從羅爾斯的正義原則看學(xué)前教育機(jī)會(huì)均等[J];基礎(chǔ)教育參考;2012年20期

8 楊令平;司曉宏;;西部縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告[J];教育研究;2012年04期

9 趙晶;;從胡森的教育平等觀看美國(guó)的補(bǔ)償教育——兼談對(duì)我國(guó)實(shí)現(xiàn)教育平等的啟示[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2008年09期

10 吳開(kāi)俊,黃家泉;教育均衡化發(fā)展:理想與現(xiàn)實(shí)的抉擇[J];西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前2條

1 曲昌榮;;教育券 繼續(xù)在點(diǎn)上摸索[N];人民日?qǐng)?bào);2013年

2 徐秋慧;;弗里德曼與學(xué)券制[N];中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào);2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

1 金強(qiáng);縣級(jí)政府教育政策執(zhí)行力研究[D];西南大學(xué);2016年

2 陳昕;財(cái)政分權(quán)視角的我國(guó)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡研究[D];山東農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

3 馮學(xué)軍;中國(guó)義務(wù)教育財(cái)政投入不均衡問(wèn)題研究[D];遼寧大學(xué);2013年

4 王瑜;公平視域下美國(guó)義務(wù)教育改革研究[D];西南大學(xué);2013年

5 肖軍虎;縣城城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展研究[D];華中師范大學(xué);2012年

6 張傳萍;義務(wù)教育資源配置標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華中科技大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條

1 徐春浪;我國(guó)基礎(chǔ)教育公平研究進(jìn)展[D];西南大學(xué);2017年

2 劉淑琪;公平而卓越：21世紀(jì)美國(guó)基礎(chǔ)教育政策研究[D];廣西師范大學(xué);2017年

3 陳玲玲;廬江縣農(nóng)村義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源配置問(wèn)題研究[D];安徽大學(xué);2016年

4 陶曉鷗;哈耶克自由主義思想研究[D];遼寧大學(xué);2013年

5 王壽;我國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展及其政策研究[D];南京師范大學(xué);2011年

6 梁景明;約翰·密爾功利主義教育思想研究[D];上海師范大學(xué);2010年

本文編號(hào)：2796939