發(fā)布時(shí)間：2020-10-24 07:54

　　 城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展是一種必然的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展目標(biāo)的重要組成部分。統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化是實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要手段,是深層次推進(jìn)教育公平的需要,是全面深化改革的需要,是我國(guó)以人為核心的新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的需要。政府承擔(dān)著推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的主體責(zé)任,然而面對(duì)著現(xiàn)階段城鄉(xiāng)接受義務(wù)教育不同質(zhì)的困境,根源在于政府主體責(zé)任落實(shí)不到位,因此引進(jìn)目標(biāo)管理優(yōu)化政府義務(wù)教育責(zé)任履行方式,有效促進(jìn)政府義務(wù)教育責(zé)任落實(shí)到位,從而高效推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展成為本文開展研究的主要目的。論文首先對(duì)選題背景、目的、意義及城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化研究現(xiàn)狀進(jìn)行相應(yīng)的闡述,在此基礎(chǔ)上建立論文的研究思路;其次是厘清城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的內(nèi)涵與目標(biāo)管理理論的內(nèi)涵與特征,陳述政府目標(biāo)管理理論的應(yīng)用狀況與優(yōu)勢(shì),并深入探討政府實(shí)行目標(biāo)管理推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的具體作用;接著以陽江市為探究對(duì)象,通過收集數(shù)據(jù)資料與在選定范圍展開實(shí)地調(diào)研,全面了解其城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展現(xiàn)狀;根據(jù)調(diào)研結(jié)果發(fā)掘出陽江市城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展進(jìn)程中存在的問題并深入剖析問題形成的原因。據(jù)此,可以考慮借鑒目標(biāo)管理理論近年來在我國(guó)不同公共領(lǐng)域應(yīng)用的成功經(jīng)驗(yàn)和結(jié)合政府推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展工作的基礎(chǔ)上,提出政府實(shí)行目標(biāo)管理推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的具體對(duì)策建議。本文主要采用文獻(xiàn)檢索、實(shí)地調(diào)查研究、系統(tǒng)分析等研究方法,應(yīng)用目標(biāo)管理、城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展等相關(guān)理論,理論聯(lián)系實(shí)際,力求改善政府在履行義務(wù)教育責(zé)任時(shí)出現(xiàn)缺位的狀況。通過充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)性作用,嘗試在城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展緩慢的解決上有所創(chuàng)新和突破。
【學(xué)位單位】：華南理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G522.3
【部分圖文】：

圖 3-3 2016-2017 年陽江市各級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)義務(wù)教育比例由圖 3-3 可以看出，維持義務(wù)教育基本運(yùn)行的支出主要以縣為主，義作所需資金大部分依賴縣（區(qū)）級(jí)財(cái)政支持。因城鎮(zhèn)義務(wù)教育資金來源渠
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2854204