發(fā)布時(shí)間：2020-10-24 15:44

　　 職業(yè)決策自我效能是影響研究生職業(yè)決策過程的重要因素,它對(duì)提高研究生的職業(yè)決策能力,做出有利于個(gè)體的最優(yōu)決策具有十分重要的理論和實(shí)踐意義。 本文旨在從適應(yīng)性、社會(huì)支持角度出發(fā),考察研究生適應(yīng)性、社會(huì)支持對(duì)職業(yè)決策自我效能有何影響。 研究中以253研究生(包括一、二、三年級(jí))為被試,以研究生適應(yīng)性量表、社會(huì)支持量表、職業(yè)決策自我效能量表為工具,探討了研究生適應(yīng)性、社會(huì)支持、職業(yè)決策自我效能的現(xiàn)狀,以及它們?nèi)�者之間的關(guān)系。研究表明： 在總體上,研究生的適應(yīng)水平和社會(huì)支持水平均處于中等水平,職業(yè)決策自我效能處于中等偏上水平。其中： 1、有無明確的工作意向?qū)ρ芯可�總體適應(yīng)水平及情緒生理適應(yīng)、社會(huì)適應(yīng)、學(xué)校適應(yīng)、學(xué)習(xí)就業(yè)適應(yīng)方面存在顯著影響； 2、不同的工作經(jīng)歷類型對(duì)研究生社會(huì)支持的利用度方面存在顯著影響； 3、職業(yè)決策自我效能在性別、年級(jí)、專業(yè)、不同工作經(jīng)歷和有無工作意向上均有顯著差異； 4、職業(yè)決策自我效能在不同的適應(yīng)水平組和社會(huì)支持水平組上存在顯著差異。 5、除人際適應(yīng)性外,研究生在適應(yīng)水平總體上,以及情緒生理適應(yīng)、社會(huì)適應(yīng)、學(xué)校適應(yīng)、學(xué)習(xí)就業(yè)、自我適應(yīng)維度上均與職業(yè)決策自我效能總體水平及各維度上均存在顯著相關(guān)； 6、研究生的社會(huì)支持總體水平,以及客觀支持、主觀支持維度均與職業(yè)決策自我效能總體及各維度存在顯著相關(guān)； 7、研究生的社會(huì)適應(yīng)性、自我適應(yīng)性、工作意向、性別、主觀支持對(duì)研究生總體的職業(yè)決策自我效能有預(yù)測(cè)作用,其中社會(huì)適應(yīng)性、自我適應(yīng)性和工作意向既是總體職業(yè)決策自我效能的預(yù)測(cè)因素,也是其效能各維度的主要預(yù)測(cè)因素。
【學(xué)位單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2010
【中圖分類】：B844.2
【部分圖文】：

并且差異達(dá)到了顯著水平，其余四個(gè)維度上的差異均不顯著。采用Scheffe事后多重比較法發(fā)現(xiàn)，在選擇目標(biāo)維度上，一年級(jí)的得分顯著高于二、三年級(jí)，具體為:一年級(jí)>三年級(jí)>二年級(jí)(見圖5一1)。

29.00年級(jí)圖5一1不同年級(jí)研究生選擇目標(biāo)事后比較均數(shù)圖研究結(jié)果由表5一3中可以看出，不同年級(jí)的研究生在選擇目標(biāo)維度上的存在差異，并且差異達(dá)到了顯著水平，其余四個(gè)維度上的差異均不顯著。采用Scheffe事后多重比較法發(fā)現(xiàn)，在選擇目標(biāo)維度上，一年級(jí)的得分顯著高于二、三年級(jí)，具體為:一年級(jí)>三年級(jí)>二年級(jí)(見圖5一1)。

性斑一4不同性別、年級(jí)研究生選擇目標(biāo)事后比較均數(shù)圖
【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 郭惠靜;碩士研究生職業(yè)決策自我效能、社會(huì)支持和職業(yè)決策困難的關(guān)系研究[D];華中師范大學(xué);2012年

2 王彥樸;大學(xué)生職業(yè)決策困難的個(gè)體心理因素研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

3 戴金玲;體育舞蹈專業(yè)大學(xué)生擇業(yè)效能感與職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查[D];曲阜師范大學(xué);2012年

4 徐辰;大學(xué)生社會(huì)支持、心理資本與職業(yè)決策困難的關(guān)系研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2012年

本文編號(hào)：2854656