發(fā)布時間：2024-12-19 03:31

　　國運興衰,系于教育;教育成敗,系于教師。搞好農村教育是心系億萬農民切身利益的民生工程,鄉(xiāng)村青年教師又是鄉(xiāng)村教育可持續(xù)發(fā)展的中流砥柱,是提高鄉(xiāng)村教育質量、保障農村教育公平的關鍵一環(huán)。我國正處于全面建設小康社會的決勝時期,要全面建成小康社會最艱難最繁重的任務在農村,最廣泛最深厚的基礎在農村,最大的潛力和后勁也在農村。近年來,隨著改革的不斷深入,文化多樣化不斷發(fā)展,人們的生活方式也不斷變遷,多元的價值觀念不斷涌現(xiàn),鄉(xiāng)村青年教師的思想意識、價值觀念都發(fā)生了很大的變化,鄉(xiāng)村青年教師思想政治素質提升面臨諸多新情況和新問題,處于一個新的時代境遇。提高鄉(xiāng)村青年教師思想政治素質是全面提高教師隊伍整體素質、建設社會主義教育強國的需要,也是為實現(xiàn)中華民族偉大復興夢而培養(yǎng)“追夢人”的需要,更是建設中國特色社會主義事業(yè)的時代要求,提升鄉(xiāng)村青年教師思想政治素質具有重要意義。本研究以黨的最新理論為指導,堅持馬克思主義的立場、觀點和方法,通過實證調查分析當前四川鄉(xiāng)村青年教師思想政治素質及其提升狀況,并分析其存在的主要問題和原因,試圖探討加強四川鄉(xiāng)村青年教師思想政治素質提升的現(xiàn)實路徑,期望能為鄉(xiāng)村教師隊伍建設做出些許貢獻...

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究的背景與意義
        (一)研究的背景
        (二)研究的意義
    二、研究的動態(tài)
        (一)國內研究動態(tài)
        (二)國外研究動態(tài)
        (三)國內外研究動態(tài)述評
    三、研究的思路、方法與創(chuàng)新點
        (一)研究思路
        (二)研究方法
        (三)研究的創(chuàng)新點
第二章 鄉(xiāng)村青年教師思想政治素質提升研究理論概述
    一、相關概念的界定
        (一)鄉(xiāng)村
        (二)鄉(xiāng)村青年教師
        (三)思想政治素質
    二、鄉(xiāng)村青年教師應該具備的思想政治素質
        (一)良好的思想素質
        (二)正確的政治素質
        (三)合格的道德素質
        (四)良好的心理素質
    三、提升鄉(xiāng)村青年教師思想政治素質的重要性
        (一)有助于踐行社會主義辦學方向,建設教育強國
        (二)有助于我國鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展
        (三)有助于培養(yǎng)高素質的教師隊伍
        (四)有助于培養(yǎng)優(yōu)秀的社會青年
第三章 四川鄉(xiāng)村青年教師思想政治素質提升實證研究—以南充市南部縣為例
    一、南部縣鄉(xiāng)村青年教師思想政治素質現(xiàn)狀調研
        (一)調研目的
        (二)調研對象
        (三)調研內容
        (四)調研方法
    二、南部縣鄉(xiāng)村青年教師思想政治素質現(xiàn)狀調查研究結果及其分析
        (一)總體上思想積極向上,具有端正的政治立場和態(tài)度
        (二)部分鄉(xiāng)村青年教師思想政治素質存在問題
    三、南部縣鄉(xiāng)村教師思想政治素質存在的具體問題及原因分析
        (一)南部縣部分鄉(xiāng)村青年教師思想政治素質存在的具體問題
        (二)南部縣鄉(xiāng)村青年教師思想政治素質存在問題的原因
第四章 提升四川地區(qū)鄉(xiāng)村青年教師思想政治素質方法思考
    一、加大資金投入,把思想政治工作擺在重要位置
        (一)正確認識鄉(xiāng)村青年教師思想政治素質教育的重要性
        (二)加大專項資金的投入,建立財政支持體系
        (三)提高鄉(xiāng)村教師待遇,增強鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力
    二、加強鄉(xiāng)村學校教師思想政治素質的教育實效性
        (一)豐富學校思想政治素質教育內容
        (二)創(chuàng)新教師政治素質提升的工作方法
    三、建立健全思想政治素質提升的相關制度
        (一)科學的組織機制
        (二)合理的考評機制
        (三)可行的激勵機制
    四、促進鄉(xiāng)村青年教師思想政治素質的自我提升
結語
參考文獻
附錄A
附錄B
致謝
在學期間的科研情況



本文編號：4017586