大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐模式研究與探索
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【摘要】:大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展對科技創(chuàng)新成果的產(chǎn)業(yè)化具有重要意義。本文從大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵著手,對我國大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目前所存在的問題展現(xiàn)出來。并通過引入"大學(xué)—政府—企業(yè)"生態(tài)網(wǎng)模式的理論體系,輔之以清華深圳研究生院雙創(chuàng)教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提出全面運(yùn)用生態(tài)網(wǎng)模式解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問題的具體思路。
【作者單位】: 清華大學(xué)深圳研究生院;
【分類號】:G647.38
【正文快照】: 2014年教育部發(fā)布《關(guān)于做好2015年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》,要求各高校要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)的全過程,提出要建立彈性學(xué)制,允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。2015年全國人大會上,李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中將大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新列為我國經(jīng)濟(jì)增長的“雙引擎
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,本文編號:1153159
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