發(fā)布時(shí)間：2017-12-14 17:19

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)分制實(shí)現(xiàn)模式與應(yīng)用型人才培養(yǎng)

  更多相關(guān)文章： 學(xué)分制 大眾高等教育 應(yīng)用型人才 本科教育 大學(xué)教學(xué)管理

【摘要】：學(xué)分制的基本特征可以由兩種相互獨(dú)立的彈性加以描述,即學(xué)習(xí)內(nèi)容的彈性和學(xué)習(xí)時(shí)間的彈性。本文以這兩種彈性作為兩個(gè)不同的維度,建立一個(gè)學(xué)分制的二維彈性模型,用來解釋學(xué)分制的歷史變遷和各種實(shí)施模式,并把學(xué)分制和學(xué)年制納入同一個(gè)模型之中。任何一所高校選擇適合自己的學(xué)分制模式,就是在選擇一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容彈性和學(xué)習(xí)時(shí)間彈性的適當(dāng)組合,并對應(yīng)二維模型平面上的一個(gè)點(diǎn)。在大眾化高等教育時(shí)代,面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的學(xué)分制應(yīng)以選課制為核心,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇上的彈性,以滿足社會(huì)多樣化的人才需求。同時(shí),應(yīng)該對學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的彈性實(shí)行嚴(yán)格管控以避免資源浪費(fèi),從而提高人才培養(yǎng)的效率。
【作者單位】： 紹興文理學(xué)院;
【基金】：國家社科基金教育學(xué)項(xiàng)目(BIA120073)
【分類號】：G642.0
【正文快照】： 一、關(guān)于學(xué)分制的辨析學(xué)分制脫胎于18世紀(jì)在德國起源的選課制。選課制在19世紀(jì)傳入美國,并采用了“學(xué)分”的概念作為學(xué)生學(xué)習(xí)量的統(tǒng)一計(jì)量單位,于是就成了學(xué)分制。改革開放之后,中國的高等教育掀起了一股向美國學(xué)習(xí)的熱潮,新中國建立前曾經(jīng)實(shí)施過的學(xué)分制又重新回到了中國。然

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 馮向東;推行學(xué)分制:教學(xué)制度與觀念的深刻變革[J];高等教育研究;2003年06期

2 張少雄;;西方大眾高等教育的困境與我們的選擇[J];高等教育研究;2006年02期

3 蔡先金;;大學(xué)學(xué)分制的生成邏輯[J];高等教育研究;2006年06期

4 雷洪德;;大眾化時(shí)代中國高校本科專業(yè)調(diào)整的三維分析[J];高等教育研究;2011年06期

5 彭旭;;試析新建本科院校的專業(yè)設(shè)置模式問題[J];教育研究;2011年05期

6 王建華;;高等教育的應(yīng)用性[J];教育研究;2013年04期

7 ;試行學(xué)分制,多快好省地培養(yǎng)人才[J];人民教育;1978年06期

8 楊德廣;建立中國特色的學(xué)分制[J];現(xiàn)代大學(xué)教育;2001年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 瀟瀟;;國際化視野與地方化行動(dòng)——地方本科院校的辦學(xué)思想與定位[J];安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期

2 鐘麗萍;鄧艷桃;;學(xué)分制下農(nóng)業(yè)院校課程管理問題及對策研究[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2010年31期

3 姚敏;學(xué)分制與大學(xué)生教育管理工作[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年01期

4 葉賦桂;;中國的美國教育研究三十年[J];比較教育研究;2010年07期

5 張學(xué)文;;大眾化背景下大學(xué)使命的重新審視[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年06期

6 楊文忠;;我院實(shí)行學(xué)分制初探[J];包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

7 王濤;;對我院“學(xué)分制”改革所存在的問題的研究及對策[J];才智;2011年35期

8 李俊偉,宮華萍;學(xué)分制下學(xué)生管理模式的創(chuàng)新與實(shí)踐[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2004年04期

9 申滌塵;徐玲;周建忠;;大眾化背景下高校青年教師隊(duì)伍建設(shè)路徑選擇[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2010年02期

10 孫照輝;;大眾化進(jìn)程中高等教育質(zhì)量提升的戰(zhàn)略意義探析[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年11期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳金江;中國大學(xué)本科精英學(xué)院運(yùn)行模式研究[D];華中科技大學(xué);2010年

2 房�？�;國家高等教育理念創(chuàng)新研究[D];華中科技大學(xué);2011年

3 高蘭香;大學(xué)物理有效教學(xué)的理論與實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 張少輝;山東高職教育發(fā)展的調(diào)查分析與評價(jià)研究[D];天津大學(xué);2010年

5 張陳;我國當(dāng)代學(xué)位制度的傳統(tǒng)與變革[D];西南大學(xué);2011年

6 陳勇;大學(xué)生就業(yè)能力及其開發(fā)路徑研究[D];浙江大學(xué);2012年

7 李福華;高等學(xué)校學(xué)生主體性研究[D];華東師范大學(xué);2003年

8 郝瑜;論陜西高等教育大眾化及其實(shí)現(xiàn)途徑[D];華中科技大學(xué);2004年

9 呂建榮;中國高�？萍紕�(chuàng)新能力的歷史與現(xiàn)狀[D];西北大學(xué);2007年

10 曲正偉;教育利益論[D];東北師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳永靜;我國高校學(xué)年學(xué)分制的實(shí)效性研究[D];蘇州大學(xué);2010年

2 林健生;大學(xué)場域中師生話語權(quán)研究[D];安徽師范大學(xué);2010年

3 林利勝;新中國高校擴(kuò)張的歷史發(fā)展研究[D];福建師范大學(xué);2009年

4 唐萌;大眾化視域下我國高等教育質(zhì)量觀的理論建構(gòu)[D];河南大學(xué);2011年

5 李春;社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生職業(yè)角色期待轉(zhuǎn)變的教育對策[D];西南大學(xué);2011年

6 謝素文;教育公平視角下的我國民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展問題研究[D];華中師范大學(xué);2011年

7 章羅庚;彈性學(xué)制下大學(xué)體育課程改革現(xiàn)狀調(diào)查分析[D];湖南師范大學(xué);2011年

8 歐陽曉;近代以來中國高等學(xué)校教學(xué)管理制度演變及啟示[D];湖南師范大學(xué);2011年

9 歐群雍;基于SOA的教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];南京理工大學(xué);2010年

10 袁敏;近10年我國教育公平研究的回顧與反思[D];中南大學(xué);2010年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 王勝今;趙俊芳;;我國高等教育大眾化十年盤點(diǎn)與省思[J];高等教育研究;2009年04期

2 郭健;艾略特與哈佛大學(xué)選修制[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2000年03期

3 王保星;選修制的實(shí)施與美國現(xiàn)代大學(xué)的成長[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2002年05期

4 張斌賢,李子江;我國“學(xué)術(shù)自由”研究的回顧與展望[J];江蘇高教;2004年01期

5 曾冬梅,席鴻建,黃國勛;專業(yè)人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建[J];清華大學(xué)教育研究;2002年05期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王恒安;高校按“大類招生培養(yǎng)”的研究[D];汕頭大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;高職高專教育人才培養(yǎng)模式的基本特征[J];機(jī)械職業(yè)教育;2000年12期

2 龔志偉;知識經(jīng)濟(jì)與人才培養(yǎng)[J];教育與經(jīng)濟(jì);2000年04期

3 劉峗,楊秀軍,黃遠(yuǎn)友;論人才培養(yǎng)與素質(zhì)教育[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年03期

4 安松葉,寧耀斌;大學(xué)要不斷校正人才培養(yǎng)的方向[J];科技·人才·市場;2000年06期

5 徐天申;小議《關(guān)于人才與人才培養(yǎng)的斷想》[J];思維與智慧;2000年05期

6 楊曉明,孟繁有;論素質(zhì)教育與人才培養(yǎng)[J];石油教育;2000年10期

7 施春華;論創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J];沈陽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年04期

8 王元豐;創(chuàng)新人才培養(yǎng)的幾個(gè)關(guān)鍵問題[J];西北成人教育學(xué)報(bào);2000年01期

9 ;高職高專教育人才培養(yǎng)模式的基本特征[J];邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2000年01期

10 鄭雅萍;;素質(zhì)教育與高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J];高教與經(jīng)濟(jì);2001年01期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李東生;;創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐[A];2011年全國高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2011年

2 鐵璐;李學(xué)軍;;創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)施體會(huì)[A];第八次全國藥理學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要[C];2012年

3 周玲;王詩龍;;政府、社會(huì)與高校人才培養(yǎng)互動(dòng)機(jī)制構(gòu)建研究[A];科技支撐 科學(xué)發(fā)展——2009年促進(jìn)中部崛起專家論壇暨第五屆湖北科技論壇文集[C];2009年

4 歐陽建平;徐紹紅;侯志軍;;地質(zhì)類人才培養(yǎng)的思考與探索——以中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)為例[A];中國高等地質(zhì)教育歷史經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)發(fā)展研討會(huì)論文集[C];2009年

5 鄭勇;劉鳳然;馬秀坤;;大學(xué)生科技活動(dòng)在自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)體系中的作用探索[A];北京高教學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室工作研究會(huì)2010年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下冊）[C];2010年

6 豐碩;;我國行業(yè)高校人才培養(yǎng)存在的問題及對策研究[A];第三屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

7 汪一鳴;趙鶴鳴;楊德生;;政府搭橋,校企合作,走出一條人才培養(yǎng)的新路子[A];電子高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

8 徐平原;;對獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)模式的思考[A];電子高等教育學(xué)會(huì)2004年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2004年

9 潘瑞芳;;淺談基于“六西格瑪”的人才培養(yǎng)質(zhì)量管理策略[A];第11屆海峽兩岸信息管理發(fā)展策略研討會(huì)論文集[C];2005年

10 李慧;;西部開發(fā)為云南高校人才培養(yǎng)注入新的活力[A];中國現(xiàn)代化與西部大開發(fā)學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2000年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 西南政法大學(xué)校長 陳彬;穩(wěn)步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量[N];法制日報(bào);2009年

2 記者 李皓　通訊員 胡文鋒;農(nóng)發(fā)行加強(qiáng)重點(diǎn)人才培養(yǎng)工作[N];糧油市場報(bào);2010年

3 淮海工學(xué)院教育創(chuàng)新研究院研究員 吳明忠;協(xié)同創(chuàng)新必須和大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)深度融合[N];中國教育報(bào);2013年

4 北京大學(xué)研究生院院長 海聞;創(chuàng)新人才培養(yǎng)卡在哪兒[N];光明日報(bào);2013年

5 記者 范珉菲;高層次醫(yī)衛(wèi)人才培養(yǎng)考核新模式推出[N];山西日報(bào);2014年

6 本報(bào)記者 劉溟;端正對金融衍生品的態(tài)度 著力加強(qiáng)人才培養(yǎng)[N];經(jīng)濟(jì)日報(bào);2014年

7 記者 柳黎明;加強(qiáng)人才培養(yǎng)師資建設(shè)不斷提升服務(wù)地方能力[N];黑河日報(bào);2014年

8 本報(bào)記者 蘇雁 本報(bào)通訊員 江堯瑞;抓住師資，就抓住了人才培養(yǎng)的“牛鼻子”[N];光明日報(bào);2014年

9 浙江省臺州科技職業(yè)學(xué)院黨委書記 徐亦平;產(chǎn)教融合下的人才培養(yǎng)[N];光明日報(bào);2014年

10 張久雷 記者 一丁;以人才培養(yǎng)促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展[N];遵義日報(bào);2014年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳浩;基于知識聯(lián)盟的政產(chǎn)學(xué)協(xié)同人才培養(yǎng)模式與機(jī)制研究[D];浙江大學(xué);2015年

2 張煒;高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量成本研究[D];華中科技大學(xué);2010年

3 崔清源;高職院校人才培養(yǎng)的社會(huì)適應(yīng)性研究[D];華中科技大學(xué);2009年

4 成中梅;學(xué)習(xí)型高校的人才培養(yǎng)模式研究[D];華中科技大學(xué);2008年

5 鄧岳敏;改革開放以來中國高校人才培養(yǎng)與勞動(dòng)力市場的對接問題研究[D];廈門大學(xué);2007年

6 李曉軍;本科技術(shù)教育人才培養(yǎng)的比較研究[D];華東師范大學(xué);2009年

7 楊同毅;高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的生態(tài)學(xué)解析[D];華中科技大學(xué);2010年

8 肖鵬燕;我國高校人才培養(yǎng)和勞動(dòng)力市場需求的非均衡研究[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2011年

9 黃水林;和諧社會(huì)視閾下的高校人才培養(yǎng)研究[D];蘇州大學(xué);2011年

10 董垌希;中外高校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系比較研究[D];中國地質(zhì)大學(xué)（北京）;2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉益東;基于課題的本科人才培養(yǎng)模式研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2015年

2 郭銘揚(yáng);就業(yè)視角下地方高校人才培養(yǎng)模式研究[D];渤海大學(xué);2015年

3 張燕娜;河南省橋牌基地人才培養(yǎng)動(dòng)力機(jī)制的研究[D];鄭州大學(xué);2015年

4 鞏俊婷;浙江農(nóng)村職業(yè)美術(shù)教育人才培養(yǎng)模式考察與研究[D];浙江師范大學(xué);2015年

5 王欣;高校人才培養(yǎng)的顧客滿意度研究[D];河北師范大學(xué);2008年

6 白晶;高職院�！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)模式和個(gè)案研究[D];天津大學(xué);2009年

7 趙紅;高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)政策研究[D];上海交通大學(xué);2011年

8 孟夢;基于馬克思主義人才觀的高校人才培養(yǎng)[D];河北工業(yè)大學(xué);2011年

9 趙長江;復(fù)合型理科人才培養(yǎng)策略研究[D];蘭州大學(xué);2012年

10 朱正茹;J學(xué)院全面學(xué)分制下人才培養(yǎng)模式改革研究[D];南京大學(xué);2013年

，

本文編號：1288717