發(fā)布時間：2017-12-15 10:15

  本文關(guān)鍵詞：淺談大學(xué)物理實驗教學(xué)存在的問題和方法

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【摘要】：教師擔(dān)負著提高高等教育的重擔(dān)和責(zé)任,在教學(xué)過程中應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,將現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用到大學(xué)物理實驗教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生對大學(xué)物理實驗課的興趣,鼓勵學(xué)生以寫小論文的形式完成實驗報告,培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新能力,使得大學(xué)物理實驗課程跟上時代的步伐。
【作者單位】： 上海理工大學(xué);
【基金】：上海市青年教師資助計劃(1014204804) 2015上海市教委重點課程項目 2015年度上海理工大學(xué)“精品本科”教學(xué)改革項目(2015-JPBKZ-017)
【分類號】：G642.4;O4-4
【正文快照】： 近年來由于大學(xué)物理實驗教學(xué)的重要性得到了充分的認可,許多高校建設(shè)了現(xiàn)代化和高科技的大學(xué)物理實驗中心,能不能充分發(fā)揮這一流實驗平臺的作用,關(guān)鍵在于大學(xué)物理實驗教師。這對我們大學(xué)物理實驗教師來說既是機遇也是挑戰(zhàn),對大學(xué)物理實驗教師的教學(xué)水平提出了更高的要求。1當(dāng)

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1 李子敬;余虹;姜東光;張秀萍;劉志環(huán);;大學(xué)物理實驗教學(xué)的新思維[A];2005年全國高校非物理類專業(yè)物理教育學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2005年

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本文編號：1291601