發(fā)布時(shí)間：2017-12-20 10:39

  本文關(guān)鍵詞：心內(nèi)科臨床見習(xí)帶教中應(yīng)用案例教學(xué)分析法的效果分析　出處：《中國高等醫(yī)學(xué)教育》2015年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：目的:探討心內(nèi)科臨床見習(xí)帶教中應(yīng)用案例教學(xué)分析法的效果。方法:選擇我院60例見習(xí)生為本次研究對象,分成傳統(tǒng)教學(xué)組和CBL教學(xué)組,每組30例。結(jié)果:通過帶教后,CBL教學(xué)組見習(xí)生基本知識得分平均為(16.2±3.1)分,明顯高于傳統(tǒng)教學(xué)組(t=9.16,P0.05)。CBL教學(xué)組見習(xí)生對見習(xí)模式的滿意度為100.0%,明顯高于傳統(tǒng)教學(xué)組(P0.05)。結(jié)論:應(yīng)用案例教學(xué)分析法有利于提高學(xué)生基本理論知識掌握度,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣,提高其滿意度。
【作者單位】： 湖州市中心醫(yī)院;
【分類號】：G642.4;R-4
【正文快照】： 臨床見習(xí)是醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)中必不可少的組成部分,同時(shí)也是醫(yī)學(xué)生從基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)向臨床實(shí)踐的過渡階段。醫(yī)學(xué)生可通過見習(xí)來培養(yǎng)其邏輯思維能力,同時(shí)提高其實(shí)際操作水平,有利于解決臨床實(shí)際中所面臨的問題[1]。隨著醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展,各學(xué)科分科也不斷細(xì)化,同時(shí)所涉及的領(lǐng)域也逐漸擴(kuò)

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本文編號：1311805