發(fā)布時(shí)間：2017-12-20 11:38

  本文關(guān)鍵詞：“慕課”背景下高校思想政治理論課教師應(yīng)對(duì)策略　出處：《黑龍江高教研究》2015年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：在信息化社會(huì)"慕課"背景下,教育高速邁向信息化是一種必然,有的高校已經(jīng)在"思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)"這門課程中進(jìn)行了"慕課"+"翻轉(zhuǎn)課堂"的嘗試,高校思想政治理論課教師的傳統(tǒng)教學(xué)方式和現(xiàn)實(shí)能力受到了挑戰(zhàn),增強(qiáng)信息能力與形成和諧人格實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)同將是高校思想政治理論課教師發(fā)展的兩個(gè)維度,這體現(xiàn)了科學(xué)主義和人文主義的一種統(tǒng)一。
【作者單位】： 云南大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】：基金項(xiàng)目:云南省教育研究學(xué)術(shù)工作站(重點(diǎn)站)——思想政治教育理論與實(shí)踐研究工作站(劉紹懷主持)的研修論文
【分類號(hào)】：G641
【正文快照】： 教育在現(xiàn)代進(jìn)程中高速邁向信息化是一種必然,而高校思想政治理論課教師也需要跨越式地面對(duì)信息化的浪潮,“慕課“的到來對(duì)傳統(tǒng)的教育環(huán)境、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)理念等提出了新的挑戰(zhàn),教師能力在傳統(tǒng)走向現(xiàn)代化中訴求更快的發(fā)展以適應(yīng)信息革命時(shí)代的社會(huì)變遷。

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