發(fā)布時間：2020-12-02 21:50

　　在我國,高等教育按資金的來源可分為公立高等教育和民辦高等教育。1982年“中華社會大學(xué)”成立,這是改革開放后我國的第一所民辦大學(xué),它標(biāo)志著我國民辦高等教育發(fā)展的起點。經(jīng)過二十多年的發(fā)展,我國民辦高等教育從無到有,從小到大,形成了一定的規(guī)模,在社會中的影響力也是不言而喻的。但是,它作為我國高等教育大眾化的一支生力軍,整體上起步晚,底子薄,發(fā)展快,對于其質(zhì)量,人們頗有微詞。質(zhì)量是民辦高校的生命線,要實現(xiàn)民辦高等教育的可持續(xù)發(fā)展,就必須使其量的增長建立在質(zhì)的保證的基礎(chǔ)上,否則不僅會制約我國民辦高等教育的進一步發(fā)展,也影響到我國高等教育的總體質(zhì)量水平。現(xiàn)在,民辦高等教育的質(zhì)量問題已經(jīng)引起了學(xué)者們的普遍關(guān)注,而且碩果累累,這將對與本文的研究起到一定的借鑒和啟發(fā)的作用。但是,由于之前有關(guān)民辦高等教育質(zhì)量的研究大多從宏觀角度出發(fā),較少深入到民辦高校教育質(zhì)量管理機制層面,缺乏系統(tǒng)而有針對性的微觀研究,這給本文留下了一定的研究空間。本文以我國十大民辦高校之一湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院為個案,在通過對湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院的認(rèn)真調(diào)研和查閱了大量的文獻的基礎(chǔ)上,利用問卷調(diào)查法,觀察法,談話法等多種方法,從微觀的層面來研究其... 

【文章來源】：湖南大學(xué)湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 選題意義
    1.2 國內(nèi)外研究綜述
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 主要研究內(nèi)容與研究方法
        1.3.1 主要研究內(nèi)容
        1.3.2 研究方法
第2章 民辦高等教育質(zhì)量管理的相關(guān)理論分析
    2.1 民辦高等教育理論
        2.1.1 民辦高等教育的概念和內(nèi)涵
        2.1.2 民辦高等教育的法律地位
        2.1.3 民辦高等教育與公立高等教育的區(qū)別
        2.1.4 我國民辦高等教育發(fā)展的地位和作用
    2.2 質(zhì)量管理相關(guān)理論及分析
    2.3 民辦高校教育質(zhì)量觀
第3章 湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院教育質(zhì)量管理的分析
    3.1 對目前湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院教育質(zhì)量的基本評價
    3.2 湖南涉外經(jīng)學(xué)院的管理體制分析
        3.2.1 董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長責(zé)任制的內(nèi)涵及相關(guān)分析
        3.2.2 董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長責(zé)任制在湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院的確立
        3.2.3 董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長責(zé)任制在湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院的發(fā)展與成熟
        3.2.4 湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長責(zé)任制的長處與不足
    3.3 湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院的大學(xué)理念分析
    3.4 湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量管理分析
        3.4.1 湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院的教師質(zhì)量管理分析
        3.4.2 湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院的學(xué)生工作質(zhì)量管理分析
        3.4.3 湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院的教學(xué)過程質(zhì)量管理分析
    3.5 湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院招生和就業(yè)管理分析
        3.5.1 湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院的招生質(zhì)量管理
        3.5.2 湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院的就業(yè)質(zhì)量管理
第4章 對國外私立大學(xué)教育質(zhì)量管理經(jīng)驗的分析與借鑒
    4.1 美國私立大學(xué)教育質(zhì)量管理的經(jīng)驗
    4.2 日本私立大學(xué)教育質(zhì)量管理的經(jīng)驗
    4.3 對國外私立大學(xué)教育質(zhì)量管理經(jīng)驗的借鑒
第5章 完善湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院教育質(zhì)量管理的建議
    5.1 湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院管理體制的健全
    5.2 湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院大學(xué)理念的創(chuàng)新
    5.3 湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的改進
        5.3.1 教師質(zhì)量管理的改進
        5.3.2 學(xué)生日常工作質(zhì)量管理的改進
        5.3.3 教學(xué)過程質(zhì)量管理的改進
    5.4 湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院招生和就業(yè)質(zhì)量管理的完善
        5.4.1 招生質(zhì)量管理的完善
        5.4.2 就業(yè)質(zhì)量管理的完善
結(jié)論
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]國外破解大學(xué)生就業(yè)難題招數(shù)談[J]. 柴劍峰.  現(xiàn)代人才. 2006(01)
[2]我國民辦高校全面質(zhì)量管理初探[J]. 吳海軍.  民辦教育研究. 2005(05)
[3]民辦高等教育質(zhì)量提升之探討[J]. 徐磊.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2005(01)
[4]薪酬激勵的靈活運用[J]. 涂建華.  中國人力資源開發(fā). 2004(07)
[5]如何提高民辦高等教育的教學(xué)質(zhì)量[J]. 李正海.  高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報). 2004(02)
[6]談民辦大學(xué)的規(guī)模質(zhì)量觀[J]. 黃藤.  中國高等教育. 2002(22)
[7]推行全面質(zhì)量管理 促進民辦教育發(fā)展[J]. 周曉利.  遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院.遼寧經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報. 2002(04)
[8]客觀公正地看待民辦高等教育質(zhì)量[J]. 林莉.  黃河科技大學(xué)學(xué)報. 2002(03)
[9]論民辦大學(xué)的規(guī)模質(zhì)量觀[J]. 黃藤.  黃河科技大學(xué)學(xué)報. 2002(03)
[10]關(guān)于民辦高校數(shù)量與質(zhì)量問題的思考[J]. 謝小燕.  南京理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2002(03)

碩士論文
[1]民辦高校教育質(zhì)量管理研究[D]. 奚云霞.揚州大學(xué) 2007
[2]我國民辦高等學(xué)校危機管理研究[D]. 劉俊強.浙江大學(xué) 2006



本文編號：2895639