發(fā)布時(shí)間：2024-05-19 17:16

　　北京作為國家"四個(gè)中心",高校云集,高等教育地位重要、作用特殊。高校領(lǐng)導(dǎo)干部作為高等教育改革發(fā)展的引領(lǐng)者、實(shí)施者、推進(jìn)者,承擔(dān)著重要職責(zé)與使命。走進(jìn)這一群體,通過問卷調(diào)查、座談訪談,以受訪者主觀壓力感和壓力反應(yīng)為視角,從干部個(gè)體因素、高校外部環(huán)境、高校內(nèi)部環(huán)境三個(gè)維度,了解他們的從業(yè)壓力來源。研究表明,高校領(lǐng)導(dǎo)干部在社會(huì)地位、職業(yè)穩(wěn)定性和榮譽(yù)感、經(jīng)濟(jì)收入等方面的壓力相對較低,同時(shí)在擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)、深化高等教育改革、提高教育質(zhì)量,在完善高校治理體系和治理結(jié)構(gòu)、改善班子環(huán)境,在提高辦學(xué)治校能力、解決亞健康與職業(yè)倦怠等方面面臨較大壓力。優(yōu)化從業(yè)生態(tài),疏解干部壓力,既要從源頭入手,創(chuàng)造良好的外部工作環(huán)境,優(yōu)化校園從業(yè)生態(tài)環(huán)境,也要加強(qiáng)自身建設(shè),提高政治素質(zhì)與辦學(xué)治校能力,涵養(yǎng)身心健康。

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【部分圖文】：

圖3影響高校領(lǐng)導(dǎo)干部從業(yè)履職的主要政治生態(tài)因素

四是隨著國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)推進(jìn)，高校管理體制存在還不夠完善的地方。針對“高校領(lǐng)導(dǎo)干部管理體制中的主要問題”，按重要性降序排列的各選項(xiàng)如下：“有關(guān)管理部門權(quán)限邊界、履職范圍不確定，高校辦學(xué)自主權(quán)落實(shí)還不夠到位”（83.6%）、“高校及領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)的科學(xué)性、針對性需....

圖1影響領(lǐng)導(dǎo)干部從業(yè)履職的主要個(gè)人因素

一是干部素質(zhì)能力整體還需要提高。對照社會(huì)主義政治家、教育家標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為“校領(lǐng)導(dǎo)班子自身能力建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)”的占61.2%，多數(shù)干部表示存在本領(lǐng)恐慌、知識(shí)恐慌。有的黨務(wù)干部對高等教育、教育教學(xué)規(guī)律不夠熟悉；有的業(yè)務(wù)干部習(xí)慣于專業(yè)思維，民主決策、科學(xué)管理、依法治校的意識(shí)和能力不強(qiáng)；....

圖2影響高校領(lǐng)導(dǎo)干部從業(yè)履職的主要外部環(huán)境因素

二是隨著我國社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)變，社會(huì)對優(yōu)質(zhì)高等教育的需求進(jìn)一步擴(kuò)大。新時(shí)代我國社會(huì)主要矛盾在高等教育領(lǐng)域表現(xiàn)為人民群眾對高水平高質(zhì)量教育的渴望與教育發(fā)展不均衡、不充分、不全面之間的矛盾，[5]人民群眾從過去希望“有學(xué)上”到現(xiàn)在希望“上好學(xué)”。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，“社會(huì)民眾對優(yōu)質(zhì)高等教育....

圖4高校領(lǐng)導(dǎo)干部管理體制中的主要問題

圖3影響高校領(lǐng)導(dǎo)干部從業(yè)履職的主要政治生態(tài)因素3.高校內(nèi)部環(huán)境產(chǎn)生的壓力

本文編號(hào)：3978208