發(fā)布時間：2017-03-21 00:09

  本文關(guān)鍵詞：福建省特殊教育事業(yè)發(fā)展探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對2010年以來福建省出臺的特殊教育政策的分析以及對2012年和2014年《福建省教育事業(yè)統(tǒng)計簡明資料》中特殊教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)的比較與分析表明,福建省特殊教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展,普通學校是特殊兒童和青少年教育安置的主要方式,學前和高中階段特殊教育發(fā)展迅速;特殊教育教師隊伍的學歷和職稱不斷提升;特殊教育專項經(jīng)費投入增長;多領(lǐng)域、跨部門合作服務(wù)特殊教育。文章針對存在的問題提出建議,即推進特殊教育學校內(nèi)涵建設(shè),建立普通學校特殊教育支持保障體系,發(fā)展殘障青年的職業(yè)教育和高等教育,實施跨學科、多領(lǐng)域協(xié)同服務(wù)的學前特殊教育。
【作者單位】： 泉州師范學院;福建省教育廳基礎(chǔ)教育處;
【關(guān)鍵詞】： 特殊教育 事業(yè)發(fā)展 福建省
【基金】：教育部哲學社會科學2013年課題“中國特殊教育發(fā)展報告”(編號13JBGP041) 福建省社會科學規(guī)劃2011年度項目“特殊幼兒學前教育權(quán)益保護的政策分析”(編號2011B186)的研究成果
【分類號】：G769.2
【正文快照】： 福建省特殊教育始于19世紀后半葉,中華人民共和國成立后,特殊教育學校(主要指視障教育學校和聽障教育學校)成為社會福利事業(yè)的組成部分,由民政部門管理。[1]1986年《中華人民共和國義務(wù)教育法》(以下簡稱《義務(wù)教育法》)把學齡期各類特殊兒童、少年的教育納入義務(wù)教育體系,促

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 曾雅茹;;福建省特殊教育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查[J];泉州師范學院學報;2010年01期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李丹;;國內(nèi)特教教師專業(yè)化發(fā)展研究述評與展望[J];綏化學院學報;2014年01期

2 郭強;馮建新;;全納思潮下我國特殊教育資源公平探析[J];綏化學院學報;2014年04期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 胡力超;福建省特殊教育學校體育教育現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展策略[D];福建師范大學;2013年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 曾雅茹;;回顧與展望:福建省特殊教育教師的培養(yǎng)[J];泉州師范學院學報;2007年03期

2 曾雅茹;;普通小學教師對隨班就讀的態(tài)度、教學策略與所需支持的研究[J];中國特殊教育;2007年12期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 張苓;;圖書館的公共關(guān)系初探[J];成都大學學報(教育科學版);2008年11期

2 周國華;;論加強高等院校師資隊伍建設(shè)[J];山西財經(jīng)大學學報;2010年S1期

3 李章勇;肖稀;胡高峰;;淺談當代大學生建立良好人脈對未來事業(yè)發(fā)展的影響[J];商業(yè)文化(下半月);2011年07期

4 ;[J];;年期

  本文關(guān)鍵詞：福建省特殊教育事業(yè)發(fā)展探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：258694