發(fā)布時間：2017-03-21 01:10

  本文關鍵詞：醫(yī)教結合:特殊教育改革的可行途徑——實施背景、內涵與積極作用的探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目前背景之下,醫(yī)教結合已經成為我們對于特殊教育進行改革的一個重要的途徑,在整個特殊教育學屆受到了廣泛的關注。文章主要論述醫(yī)教結合的相關內涵、實施的背景以及其所起到的積極作用。從而希望對于更好的對于特殊教育的最優(yōu)實踐模式進行探索。
【作者單位】： 湘南學院臨床醫(yī)學系;
【關鍵詞】： 特殊教育 醫(yī)教結合 內涵
【分類號】：G769.2
【正文快照】： 近些年以來,作為特殊教育改革的一項重要的工作,醫(yī)教結合已經越來越受到大眾的廣泛關注。當前,一部分的政府以及國家已經將醫(yī)教結合納入到了特殊教育的工作文件和政策法規(guī),并且積極的進行了實驗以及試點的開展。另外,一些地方從事特殊教育的學者以及學校也開始不斷的進行特殊

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 劉其禮,董火樞,何先曉;中專衛(wèi)校醫(yī)教結合的探索與體會[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2001年04期

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  本文關鍵詞：醫(yī)教結合:特殊教育改革的可行途徑——實施背景、內涵與積極作用的探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：258786