聽障兒童與正常兒童的自我意識對比研究
【參考文獻】
相關(guān)期刊論文 前5條
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【共引文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
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相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條
1 王長虹;對立違抗性障礙、注意缺陷多動障礙兒童沖動行為的心理社會因素和TPH2、5-HTTLPR及MAOA基因多態(tài)性研究[D];中南大學(xué);2007年
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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
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8 于璐;學(xué)齡兒童自我概念發(fā)展及其與教師心理健康水平的相關(guān)性研究[D];山東大學(xué);2005年
9 馬仲榮;藏族“雙語”學(xué)生英語學(xué)習(xí)焦慮因素分析[D];西北師范大學(xué);2005年
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【二級參考文獻】
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【相似文獻】
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2 張福娟,劉春玲;聽覺障礙兒童個性特征研究[J];中國特殊教育;1999年03期
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5 錢麗霞;手勢在中國西部地區(qū)隨班就讀教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國特殊教育;2001年02期
6 李尚生;聽力障礙兒童素質(zhì)教育初探[J];泉州師范學(xué)院學(xué)報;2001年05期
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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條
1 程凱;聽障兒童語言康復(fù)對策研究[D];山東大學(xué);2007年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條
1 張川;聽力障礙兒童漢語普通話塞音發(fā)音的實驗分析[D];廣西師范大學(xué);2008年
本文編號:2892114
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