發(fā)布時(shí)間：2024-06-29 05:10

　　目的:探討項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)法在實(shí)習(xí)護(hù)生技能培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。方法:選取2017年6月1日～2019年6月1日在兒科實(shí)習(xí)的129名專(zhuān)科護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象,按照隨機(jī)數(shù)字表法將其分為觀察組65名和對(duì)照組64名,對(duì)照組給予常規(guī)技能培訓(xùn)方法,觀察組在常規(guī)機(jī)能培訓(xùn)基礎(chǔ)上采取項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)法,兩組均培訓(xùn)1個(gè)月;比較兩組考核成績(jī)(理論知識(shí)、操作技能)、實(shí)踐技能自我評(píng)估情況及帶教老師和家屬對(duì)兩組實(shí)踐技能的評(píng)估情況。結(jié)果:培訓(xùn)1個(gè)月后,觀察組理論知識(shí)及操作技能考核成績(jī)均高于對(duì)照組(P<0.05,P<0.01);觀察組自我臨床實(shí)踐技能評(píng)價(jià)、帶教老師和家屬對(duì)護(hù)生的臨床實(shí)踐能力評(píng)價(jià)均高于對(duì)照組(P<0.01,P<0.05)。結(jié)論:項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)法有利于提高實(shí)習(xí)護(hù)士理論知識(shí)及操作技能水平,能增強(qiáng)實(shí)習(xí)護(hù)士的綜合素質(zhì),改善家屬對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士的評(píng)價(jià)。

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 臨床資料
    1.2 方法
        1.2.1 對(duì)照組
        1.2.2 觀察組
    1.3 評(píng)價(jià)指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 兩組考核成績(jī)比較
    2.2 兩組實(shí)踐技能自我評(píng)估情況比較
    2.3 帶教老師對(duì)兩組實(shí)踐技能的評(píng)估情況比較
    2.4 家屬對(duì)兩組實(shí)踐技能的評(píng)估情況比較
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