發(fā)布時間：2025-01-07 01:34

　　 文章關注二胎時代下家庭教育所承受的困難與壓力,旨在針對受高等教育的大學生這一專業(yè)知識水平和綜合素質較高的群體,借助社區(qū)平臺,與家庭建立緊密聯系,構建了一個合法、安全、可靠、可行的新型輔助家庭教育模式,即"大學生參與二胎家庭的輔助家庭教育模式"。該模式通過校方和社區(qū)分別作為大學生和家庭的"準入機構",使得具有參加輔助家庭教育意愿的大學生與具有輔助家庭教育需求的家庭父母建立聯系,同時以律師事務所擬訂的具有法律效力的相關勞動合同作為雙方協議。校方和社區(qū)建立專項項目的數據庫,大學生和家庭通過信息登記的聯系方式建立聯系,簽訂具有法律效力的勞動合同后,大學生以上門服務的方式提供輔助家庭教育。

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 調查分析
    1.1 大學生參與輔助家庭教育的意愿
    1.2 大學生的知識儲備和能力水平
    1.3 二胎家庭的教育現狀
    1.4 二胎家庭的教育的預期需求
    1.5 二胎家庭對大學生參與其孩子教育過程的看法
2 “大學生參與二胎家庭的輔助家庭教育模式”的意義
3 “大學生參與二胎家庭的輔助家庭教育模式”的構建
    3.1 模式依據
        3.1.1 理論依據
        3.1.2 模式的現實依據
    3.2 信息登記和數據庫的建立
    3.3 準入機制的作用發(fā)揮
    3.4 模式的運行



本文編號：4024295