發(fā)布時間：2025-02-08 20:58

　　 農(nóng)村成人教育發(fā)展被邊緣化、個體參與培訓(xùn)的動力不足、性別差距根深蒂固和培訓(xùn)過程中的語言溝通障礙已經(jīng)成為發(fā)展中國家農(nóng)村成人教育面臨的巨大挑戰(zhàn)。從各國解決農(nóng)村成人教育問題的實踐中可以看出,發(fā)展中國家農(nóng)村成人教育具有如下一些發(fā)展趨勢:逐步建立多元化經(jīng)費投入機制;農(nóng)民作為受教育主體的地位與權(quán)利日益受到重視;能力建設(shè)逐漸成為農(nóng)村成人教育培訓(xùn)的核心;積極吸納志愿者與大學(xué)生作為師資隊伍的重要補充;正規(guī)教育與非正規(guī)教育逐步走向融合;質(zhì)量監(jiān)測評估日益受到重視。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、農(nóng)村成人教育發(fā)展面臨挑戰(zhàn)
    (一)農(nóng)村成人教育發(fā)展被邊緣化
    (二)農(nóng)村成人個體參與培訓(xùn)的動力不足
    (三)農(nóng)村成人教育的性別差距根深蒂固
    (四)語言溝通障礙成為農(nóng)村成人教育發(fā)展的瓶頸
二、農(nóng)村成人教育發(fā)展的緊迫性
    (一)農(nóng)民個體發(fā)展的迫切需求
    (二)農(nóng)村社會發(fā)展的迫切需求
    (三)實現(xiàn)國際社會全民教育目標的迫切要求
三、發(fā)展中國家農(nóng)村成人教育的發(fā)展趨勢
    (一)逐步建立多元化經(jīng)費投入機制
    (二)農(nóng)民作為受教育主體的地位與權(quán)利日益受到重視
    (三)能力建設(shè)逐漸成為農(nóng)村成人教育培訓(xùn)的核心
    (四)積極吸納志愿者與大學(xué)生作為師資隊伍的重要補充
    (五)正規(guī)教育與非正規(guī)教育逐步走向融合
    (六)質(zhì)量監(jiān)測評估日益受到重視



本文編號：4031977