本文關(guān)鍵詞：達斡爾族社會變遷與幼兒家庭教育——內(nèi)蒙古莫力達瓦達斡爾族自治旗滕克鄉(xiāng)后霍日里屯教育人類學(xué)田野調(diào)查，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中央民族大學(xué)》 2004年

達斡爾族社會變遷與幼兒家庭教育——內(nèi)蒙古莫力達瓦達斡爾族自治旗滕克鄉(xiāng)后霍日里屯教育人類學(xué)田野調(diào)查

孟蘭蘭  

【摘要】： 達斡爾族是北方的一個小少民族，人口較少，并在長期的歷史發(fā)展過程中形成了人口分布的大分散、小聚居的特點，主要集中在內(nèi)蒙古、黑龍江和新疆等三個省區(qū)，其中內(nèi)蒙古莫力達瓦達斡爾族自治旗是達斡爾族主要的聚居地之一。 在市場經(jīng)濟的今天，達斡爾族的文化受到了很強的沖擊，民族文化處于瀕危境地，文化的傳承成為一個急需解決的問題。本論文希望通過對達斡爾族幼兒教育現(xiàn)狀與發(fā)展的研究，試圖通過發(fā)展幼兒教育來促進達斡爾族民族文化的保存與發(fā)展。同時，希望這次研究不僅有益于達斡爾族的幼兒教育及其文化的發(fā)展，而且也對其他面臨同樣情況的小少民族的文化保存與發(fā)展起到借鑒的作用。另外，對達斡爾族幼兒教育的研究也是對教育學(xué)理論的豐富，因為在現(xiàn)有的幼兒教育學(xué)中，主要是從普遍文化的角度來考慮，，而沒有考慮幼兒的文化背景，所以它是對幼兒教育學(xué)的豐富；同時，由于對達斡爾族幼兒教育的研究很少，因此它也是對教育人類學(xué)的補充。 本文是以達斡爾族社會為研究背景，以內(nèi)蒙古莫力達瓦達斡爾族自治旗滕克鄉(xiāng)后霍日里屯為調(diào)查個案，結(jié)合現(xiàn)有的文字資料了解有關(guān)問題的歷史、現(xiàn)狀，以人類學(xué)的研究方法，尋找當?shù)厝诉M行訪談，調(diào)查半個多世紀以來，達斡爾族社會發(fā)展、變遷與幼兒家庭教育之間的關(guān)系。本文將達斡爾族社會的發(fā)展分為三個時期：解放前、解放后和當代達斡爾族的社會狀況。對于達斡爾族社會狀況主要是從莫旗的政 治、經(jīng)濟、科技、文化、教育、衛(wèi)生、交通等方面來描述，體現(xiàn)莫旗 半個多世紀以來的變遷，從而說明莫旗達斡爾族幼兒家庭教育變遷的 社會背景。在這三個不同時期，不同的社會歷史背景下，達斡爾族家 庭幼兒教育在嬰兒的生養(yǎng)、教育內(nèi)容、教育方式、教育原則等方面都 發(fā)生了不同程度的變化，甚至有些方面己經(jīng)隨著社會的變遷而消失， 如講傳統(tǒng)故事既是教育的內(nèi)容，也是教育的方式，但這種方式己經(jīng)在 現(xiàn)代社會中消失了，這些變化與社會的發(fā)展變化是緊密相關(guān)的。達斡 爾族社會在半個多世紀的發(fā)展歷程中，其社會組織形式、經(jīng)濟、民俗 等方面都發(fā)生了變化，這些變化對幼兒家庭教育產(chǎn)生了重大的影響， 同時家庭幼兒教育怎樣才能對社會的文化傳承起到應(yīng)有的作用。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：中央民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號】：G78
【目錄】：

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