發(fā)布時間：2018-05-21 19:30

  本文選題：關鍵經驗 + 活動設計��； 參考：《東北師大學報(哲學社會科學版)》2012年05期

【摘要】：關鍵經驗是兒童發(fā)展過程中必不可少的,是兒童社會、認知、身體和情感發(fā)展的綜合描述,這些經驗不是特殊的學習主題或目標,而是兒童日常生活中反復經歷的真實生活經驗。其具有生成發(fā)展性、互動連續(xù)性以及通過主動學習方式而獲得的基本特征。在學前教育活動設計中,基于關鍵經驗的活動設計強調活動目標的預設與生成的一體性,關注兒童的興趣和愛好,使兒童能夠主動學習,強調在兒童真實的生活瑣事中形成關鍵經驗。
[Abstract]:Key experiences are essential in the child's development process and are a comprehensive description of the child's social, cognitive, physical and emotional development. These experiences are not specific learning themes or goals. It is the real life experience that children experience repeatedly in their daily life. It has the basic characteristics of generative development, interactive continuity and active learning. In the design of pre-school education activities, the design of activities based on key experiences emphasizes the integration of the presupposition and generation of activity goals, and pays attention to the interests and hobbies of children, so that children can learn on their own initiative. Emphasis on forming key experiences in children's real life trivia.
【作者單位】： 東北師范大學教育學部學前教育學院;
【基金】：全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部青年課題(EHA110356)
【分類號】：G612

【共引文獻】

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本文編號：1920461