發(fā)布時(shí)間：2025-02-09 15:17

　　 研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)與科研的積極性,本文通過(guò)背景解讀及對(duì)S大學(xué)碩士研究生的調(diào)查訪談,闡述研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)學(xué)生的實(shí)際激勵(lì)效果,包括物質(zhì)激勵(lì)和內(nèi)在榮譽(yù)感提升的正向激勵(lì)效果,以及功利性心理及消極待學(xué)行為的負(fù)面激勵(lì)效果,分析了影響研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金正面激勵(lì)作用的因素,包括名額分配、評(píng)審方式、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)等,探討從六個(gè)方面構(gòu)建研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)作用發(fā)揮機(jī)制。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的激勵(lì)現(xiàn)狀
    （一）正面激勵(lì)效果
        1. 增強(qiáng)了努力學(xué)習(xí)的良好動(dòng)機(jī)。
        2. 提升了自身榮譽(yù)感和自信心。
    （二）負(fù)面激勵(lì)效果
        1. 受功利主義影響導(dǎo)致參評(píng)動(dòng)機(jī)不純和學(xué)術(shù)不端。
        2. 部分同學(xué)產(chǎn)生消極待學(xué)態(tài)度。
二、影響研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)作用發(fā)揮的因素
    （一）名額分配缺乏公平性。
    （二）評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)不同，難以建立科學(xué)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
    （三）評(píng)審內(nèi)容單一，評(píng)審條件缺乏核心維度。
三、構(gòu)建研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)作用發(fā)揮機(jī)制
    （一）建立以產(chǎn)出高水平科研成果為導(dǎo)向的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。
    （二）公平公開(kāi)公正進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)審。
    （三）制定科學(xué)合理的評(píng)審指標(biāo)體系。
    （四）進(jìn)一步豐富評(píng)審內(nèi)容和環(huán)節(jié)。
    （五）提升榮譽(yù)感、發(fā)揮引領(lǐng)示范導(dǎo)向。
    （六）發(fā)揮研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的雙向激勵(lì)作用。
    （七）建立健全預(yù)防和監(jiān)督機(jī)制。



本文編號(hào)：4032440