發(fā)布時間：2020-11-22 01:19

　　 黃炎培的職業(yè)教育思想不僅奠定了我國現(xiàn)代職業(yè)教育思想的基礎(chǔ),也是我國職業(yè)教育理論的重要組成部分。當前,黃炎培的職業(yè)教育思想對于建構(gòu)具有中國特色的職業(yè)教育體系和模式,培養(yǎng)適應社會發(fā)展的技能型人才,構(gòu)建社會主義和諧社會仍具有重要的現(xiàn)實意義。 本論文總共五章,以黃炎培的職業(yè)教育思想為主線,從思想內(nèi)涵與現(xiàn)代價值兩大層面展開全文的梳理與分析。黃炎培職業(yè)教育思想博大精深,內(nèi)涵豐富,本文重點從思想精粹的當代實踐、“大職業(yè)教育主義”、“農(nóng)村改進理論”三個緯度進行闡釋,對其思想所含的現(xiàn)代價值進行深入探究。 論文的第一章給出了本論文的研究綜述,包括研究背景、研究目的等;同時簡要分析了黃炎培先生的生平教育活動以及他的職業(yè)教育思想形成的過程,主要是為了對后幾章“思想的現(xiàn)代價值探究”做一個鋪墊和說明,讓讀者了解黃老先生的教育軌跡和思想基礎(chǔ)。 第二章首先論述當前弘揚黃炎培職業(yè)教育思想的時代意義,進而從他關(guān)于職業(yè)教育的終極目的、辦學方針、教學原則、德育四方面的論述入手,闡述其思想對當代職業(yè)教育相關(guān)方面的影響和實踐價值。 第三章講述的是黃炎培先生的“大職業(yè)教育主義”思想對當代職業(yè)教育的啟迪和實踐,“大職業(yè)教育主義”思想是黃老先生站在宏觀的角度,以親身實踐和所得經(jīng)驗,對職業(yè)教育的發(fā)展模式給出的準確論斷。這種觀點拿到現(xiàn)在,就是職業(yè)教育應與當前經(jīng)濟社會統(tǒng)籌和諧發(fā)展,本章即是對他“大職業(yè)教育主義”思想現(xiàn)階段應用的闡述。 第四章以黃炎培“農(nóng)村改進理論”為切入點,充分理解我國歷久以來棘手的農(nóng)村問題,通過對黃炎培等人的實踐經(jīng)驗和現(xiàn)階段建設社會主義新農(nóng)村政策的理解,并對二者進行比較與梳理,提出職業(yè)教育特別是農(nóng)村職業(yè)教育在當前大力發(fā)展的重要意義。 論文的最后一章,在以上各章的層層梳理、分析與討論基礎(chǔ)上,對其思想的現(xiàn)代啟示給予關(guān)注,并對黃老先生對現(xiàn)代職業(yè)教育的貢獻給予闡述,對當前的啟迪之處給予說明。
【學位單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2007
【中圖分類】：G719.29
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 論文研究綜述
    第二節(jié) 黃炎培生平教育活動
    第三節(jié) 黃炎培職業(yè)教育思想的形成與實踐
第二章 黃炎培職業(yè)教育思想精粹的當代實踐價值
    第一節(jié) 弘揚黃炎培職業(yè)教育思想的時代意義
    第二節(jié) 黃炎培職業(yè)教育思想精粹及其當代實踐
第三章 職業(yè)教育應與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展—兼評黃炎培“大職業(yè)教育主義”思想
    第一節(jié) 黃炎培“大職業(yè)教育主義”思想內(nèi)涵闡釋
    第二節(jié) 當前我國職業(yè)教育與社會的發(fā)展探析
    第三節(jié) 現(xiàn)今我國職業(yè)教育與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展
第四章 黃炎培“農(nóng)村改進理論”對當前社會主義新農(nóng)村建設的借鑒
    第一節(jié) 黃炎培農(nóng)村改進理論概覽
    第二節(jié) 發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，推進社會主義新農(nóng)村建設
    第三節(jié) 實施“溫暖工程”與建設社會主義新農(nóng)村
第五章 黃炎培職業(yè)教育思想對現(xiàn)代職業(yè)教育的啟示和貢獻
    第一節(jié) 黃炎培職業(yè)教育思想對現(xiàn)代職業(yè)教育的啟示
    第二節(jié) 黃炎培對我國現(xiàn)代職業(yè)教育的歷史貢獻
主要參考文獻
后記

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 王春英,于聲雷;黃炎培教育救國思想初論[J];北方論叢;1999年05期

2 吳玉文;黃炎培職業(yè)教育思想述論[J];河南大學學報(社會科學版);1997年02期

3 燕國材;和諧教育思想的發(fā)展及其現(xiàn)實意義[J];上海教育科研;1998年12期

本文編號：2893887