發(fā)布時間：2020-12-07 03:43

　　中等職業(yè)教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分,是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展、勞動就業(yè)與解決“三農(nóng)”問題的重要途徑。政府在中等職業(yè)教育發(fā)展中扮演著非常重要的角色,黨和政府一直高度重視中等職業(yè)教育,對中等職業(yè)教育的投入逐年增加,近幾年出臺了許多與職業(yè)教育相關(guān)的法律和法規(guī)。然而,我們也應(yīng)當(dāng)看到我國西部民族地區(qū)的中等職業(yè)教育在發(fā)展中明顯滯后于東部沿海地區(qū)和全國平均水平,各級政府的角色定位還存在諸多問題,經(jīng)常出現(xiàn)“缺位”、“越位”和“錯位”。針對存在的問題,本文從中央政府層面和地方政府層面分析了制約西部民族地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展中政府角色定位的因素,充分借鑒外國政府以及東部沿海省市政府在中等職業(yè)教育發(fā)展中的角色定位經(jīng)驗,從中央政府層面和地方政府層面提出了重新定位政府角色的對策和建議,目的是為了促進(jìn)中等職業(yè)教育更好更快地發(fā)展,從而培養(yǎng)出更多的高質(zhì)量的、實用型的、技能型的人才 

【文章來源】：內(nèi)蒙古大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū) 211工程院校

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
    （一） 研究背景與意義
        1. 研究背景
        2. 研究意義
    （二） 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1. 國外研究現(xiàn)狀
        2. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    （三） 研究內(nèi)容與方法
        1. 研究內(nèi)容
        2. 研究方法
    （四） 創(chuàng)新與不足
        1. 本文的創(chuàng)新
        2. 本文的不足
一、相關(guān)概念及其理論基礎(chǔ)
    （一） 相關(guān)概念界定
        1. 西部民族地區(qū)
        2. 中等職業(yè)教育
        3. 政府角色及其定位
    （二） 理論基礎(chǔ)
        1. 公共產(chǎn)品理論
        2. 人力資本理論
二、西部民族地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展中政府角色現(xiàn)狀及存在的問題
    （一） 西部民族地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展中政府角色現(xiàn)狀
        1. 黨和政府空前重視中等職業(yè)教育
        2. 中等職業(yè)教育的投入逐年增加
        3. 國家出臺了大量有關(guān)中等職業(yè)教育的法律、法規(guī)和政策
    （二） 西部民族地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展中政府角色存在的問題
        1. 地方政府不能很好地貫徹中央的政策
        2. 地方政府對中等職業(yè)教育經(jīng)費投入不足
        3. 地方政府壟斷不能提高效率
        4. 地方政府對中等職業(yè)學(xué)校干預(yù)過多
        5. 辦學(xué)方向錯位
        6. 辦學(xué)主體單一
三、制約西部民族地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展中政府角色定位的因素
    （一） 中央政府層面
        1. 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策"東傾"
        2. 中央向地方下放權(quán)力不均等
        3. 多民族關(guān)系下的政策導(dǎo)向
    （二） 地方政府層面
        1. 地方政府重視不夠
        2. 地方政府投入不積極
        3. 地方政府政策法規(guī)執(zhí)行不力
        4. 地方政府辦學(xué)理念落后
四、外國政府以及東部沿海省市政府在中等職業(yè)教育發(fā)展中的角色定位經(jīng)驗及其啟示
    （一） 外國政府在中等職業(yè)教育發(fā)展中的角色定位經(jīng)驗
        1. 美國政府的經(jīng)驗
        2. 德國政府的經(jīng)驗
        3. 韓國政府的經(jīng)驗
        4. 新加坡政府的經(jīng)驗
    （二） 東部沿海省市政府在中等職業(yè)教育發(fā)展中的角色定位經(jīng)驗
        1. 山東省政府的經(jīng)驗
        2. 上海市政府的經(jīng)驗
        3. 廣東省政府的經(jīng)驗
    （三） 幾點啟示
        第一，各級政府應(yīng)高度重視中等職業(yè)教育
        第二，加強(qiáng)西部民族地區(qū)的法制建設(shè)以及宣傳和執(zhí)行力度
        第三，逐年加大對中等職業(yè)教育的投入力度
        第四，依托市場辦學(xué)
        第五，辦學(xué)形式多樣化
        第六，尊重人才，重視人力資源的開發(fā)
五、西部民族地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展中政府角色的重新定位
    （一） 中央政府層面
        1. 端正職業(yè)教育思想，轉(zhuǎn)變民眾職教觀念
        2. 加大財政投入力度，完善學(xué)生資助體系
        3. 推動?xùn)|部沿海地區(qū)與西部民族地區(qū)地方政府的合作，加大政策傾斜力度
    （二） 地方政府層面
        1. 轉(zhuǎn)變中職教育觀念，拓寬中職辦學(xué)思路
        2. 深化職教體制改革，加強(qiáng)職業(yè)教育立法
        3. 樹立職教服務(wù)意識，培育職教中介組織
        4. 加強(qiáng)人力資源建設(shè)，鼓勵社會力量辦學(xué)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]城鄉(xiāng)職業(yè)教育公共服務(wù)均等化研究[J]. 董仁忠.  河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2010(03)
[2]中等職業(yè)教育:教育事業(yè)改革與發(fā)展的戰(zhàn)略突破口[J]. 劉建同.  求是. 2010(01)
[3]論在中等職業(yè)教育改革與發(fā)展過程中政府行為的適度[J]. 黃曉燕.  知識經(jīng)濟(jì). 2010(01)
[4]新時期農(nóng)村中等職業(yè)教育問題探微[J]. 劉菡.  中共鄭州市委黨校學(xué)報. 2009(05)
[5]我國縣域中等職業(yè)教育的問題解析與政策選擇[J]. 沈亞強(qiáng).  職業(yè)技術(shù)教育. 2009(28)
[6]明確辦學(xué)和育人定位,增強(qiáng)中職教育吸引力[J]. 張新民.  中等職業(yè)教育. 2009(16)
[7]農(nóng)村中等職業(yè)教育發(fā)展對策[J]. 吳世香.  法制與社會. 2009(23)
[8]制約農(nóng)村中等職業(yè)教育發(fā)展的因素與對策[J]. 尚守恭,李海珍.  職業(yè)教育研究. 2009(08)
[9]影響當(dāng)前我國中等職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵因素淺析[J]. 王芳.  中國校外教育. 2009(04)
[10]中國西部地區(qū)中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀及問題分析[J]. 張亞麗,邵芳方.  中國地質(zhì)教育. 2008(04)

博士論文
[1]貧困地區(qū)農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)中的職業(yè)教育和培訓(xùn)研究[D]. 李君甫.西北農(nóng)林科技大學(xué) 2004

碩士論文
[1]中等職業(yè)教育發(fā)展中的政府行為研究[D]. 朱海燕.南京理工大學(xué) 2010
[2]杭州市中等職業(yè)教育發(fā)展的政府作用研究[D]. 蔣慧鴦.浙江大學(xué) 2009
[3]職業(yè)教育發(fā)展中的地方政府行為研究[D]. 陳曉芬.貴州師范大學(xué) 2009
[4]中國中等職業(yè)教育發(fā)展中的政府職能分析[D]. 李娟.東北大學(xué) 2009
[5]我國職業(yè)教育發(fā)展中的政府行為研究[D]. 彭小燕.南京理工大學(xué) 2006
[6]吉林省中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀、問題及對策[D]. 張文華.吉林大學(xué) 2006
[7]當(dāng)前中等職業(yè)教育發(fā)展面臨的問題與對策研究[D]. 陳秀艷.江西師范大學(xué) 2005
[8]我國職業(yè)教育在人力資源開發(fā)中地位和作用的研究[D]. 許文全.國防科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2004



本文編號：2902554