職業(yè)學(xué)校學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)的初步探索
發(fā)布時(shí)間:2025-02-11 10:11
社會(huì)適應(yīng)能力是指人們適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,承擔(dān)一定社會(huì)角色,從事職業(yè)活動(dòng)所需 要的基本能力。具體包括自學(xué)能力、交往能力、自控能力、抗挫折能力、應(yīng)變能力、 推銷自我的能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、創(chuàng)新能力等。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,是各類教育 的基本出發(fā)點(diǎn)和重要任務(wù);而對(duì)職業(yè)學(xué)校來說,就是更加義不容辭的職責(zé)。能否不 斷提高職校生的社會(huì)適應(yīng)能力,既直接影響到學(xué)生的就業(yè),也關(guān)系到職業(yè)學(xué)校自身 的生存與發(fā)展。本文運(yùn)用教育學(xué)、教育管理學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等學(xué)科知識(shí)和方法, 以筆者自己對(duì)上海振華外經(jīng)職業(yè)學(xué)校3個(gè)年級(jí)的學(xué)生所進(jìn)行的訓(xùn)練研究為例,全面 考察和探討了職校生社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、管理等問題。本文分 5部分:一是論述課題的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐意義,提出培養(yǎng)職校生社會(huì)適應(yīng)能力的重 要性;二是考察回顧了本課題相關(guān)學(xué)術(shù)研究的成果與問題;三是以上海振華外經(jīng)職 業(yè)學(xué)校學(xué)生的培養(yǎng)為例進(jìn)行個(gè)案研究;四是對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)問題進(jìn)行理論思考; 五是提出本...
【文章頁(yè)數(shù)】:26 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
一、問題的提出
1、 課題的學(xué)術(shù)價(jià)值
2、 課題的實(shí)踐意義
(1) 培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力是教育的根本任務(wù)之一
(2) 培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力是職業(yè)學(xué)校義不容辭的職責(zé)
(3) 社會(huì)適應(yīng)能力是職校生必備的能力
3、 本課題的研究對(duì)象和內(nèi)容、研究任務(wù)、研究依據(jù)、原則與方法
(1) 研究對(duì)象和內(nèi)容
(2) 研究的基本任務(wù)
(3) 研究依據(jù)與原則
(4) 研究方法
二、課題相關(guān)研究現(xiàn)狀綜述
1、 現(xiàn)有研究的主要情況
2、 現(xiàn)有研究的主要成果
3、 現(xiàn)有研究的不足
三、社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)的實(shí)證研究--以上海振華外經(jīng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的能力培養(yǎng)為例
(一)研究過程
1、 合理確定培養(yǎng)目標(biāo)
2、 確定培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)
3、 培養(yǎng)內(nèi)容與方法
4、 開拓培養(yǎng)途徑 注重培養(yǎng)實(shí)效
(1) 利用各科教學(xué)的特點(diǎn),將能力培養(yǎng)融入專業(yè)學(xué)習(xí)之中
(2) 充分發(fā)揮班主任在能力培養(yǎng)中的組織與主導(dǎo)作用
(3) 開展豐富多彩的各類活動(dòng) 使能力培養(yǎng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合
5、 切實(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)管理
(5) 建立高效的培養(yǎng)組織機(jī)構(gòu)
(6) 人員配置
(7) 職業(yè)學(xué)校社會(huì)能力培養(yǎng)運(yùn)作機(jī)制圖示
(二)培養(yǎng)的成效
1、 自學(xué)能力提高
2、 交往能力提高
3、 自控能力提高
4、 抗挫折能力提高
5、 應(yīng)變能力提高
6、 推銷自我能力提高
7、 競(jìng)爭(zhēng)能力提高
8、 創(chuàng)新能力提高
四、相關(guān)問題的討論
1、 社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過程
2、 社會(huì)實(shí)踐對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)有積極的功效
3、 社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)對(duì)德育教育有促進(jìn)意義
五、結(jié)語(yǔ)
附:參考文獻(xiàn)
后記
本文編號(hào):4033114
【文章頁(yè)數(shù)】:26 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
一、問題的提出
1、 課題的學(xué)術(shù)價(jià)值
2、 課題的實(shí)踐意義
(1) 培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力是教育的根本任務(wù)之一
(2) 培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力是職業(yè)學(xué)校義不容辭的職責(zé)
(3) 社會(huì)適應(yīng)能力是職校生必備的能力
3、 本課題的研究對(duì)象和內(nèi)容、研究任務(wù)、研究依據(jù)、原則與方法
(1) 研究對(duì)象和內(nèi)容
(2) 研究的基本任務(wù)
(3) 研究依據(jù)與原則
(4) 研究方法
二、課題相關(guān)研究現(xiàn)狀綜述
1、 現(xiàn)有研究的主要情況
2、 現(xiàn)有研究的主要成果
3、 現(xiàn)有研究的不足
三、社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)的實(shí)證研究--以上海振華外經(jīng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的能力培養(yǎng)為例
(一)研究過程
1、 合理確定培養(yǎng)目標(biāo)
2、 確定培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)
3、 培養(yǎng)內(nèi)容與方法
4、 開拓培養(yǎng)途徑 注重培養(yǎng)實(shí)效
(1) 利用各科教學(xué)的特點(diǎn),將能力培養(yǎng)融入專業(yè)學(xué)習(xí)之中
(2) 充分發(fā)揮班主任在能力培養(yǎng)中的組織與主導(dǎo)作用
(3) 開展豐富多彩的各類活動(dòng) 使能力培養(yǎng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合
5、 切實(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)管理
(5) 建立高效的培養(yǎng)組織機(jī)構(gòu)
(6) 人員配置
(7) 職業(yè)學(xué)校社會(huì)能力培養(yǎng)運(yùn)作機(jī)制圖示
(二)培養(yǎng)的成效
1、 自學(xué)能力提高
2、 交往能力提高
3、 自控能力提高
4、 抗挫折能力提高
5、 應(yīng)變能力提高
6、 推銷自我能力提高
7、 競(jìng)爭(zhēng)能力提高
8、 創(chuàng)新能力提高
四、相關(guān)問題的討論
1、 社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過程
2、 社會(huì)實(shí)踐對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)有積極的功效
3、 社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)對(duì)德育教育有促進(jìn)意義
五、結(jié)語(yǔ)
附:參考文獻(xiàn)
后記
本文編號(hào):4033114
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