發(fā)布時間：2024-07-05 04:31

　　在經(jīng)濟全球化的大背景下,各國都積極嵌入全球價值鏈中。裝備制造業(yè)作為我國國民經(jīng)濟和國防建設(shè)的重要組成部分,更是作為我國制造業(yè)中的支柱產(chǎn)業(yè),在近年內(nèi)取得了令人矚目的發(fā)展。但相比于發(fā)達國家,我國的裝備制造業(yè)發(fā)展目前仍處在全球價值鏈的中低端環(huán)節(jié)。亟需提升我國裝備制造業(yè)在全球價值鏈中的嵌入位置,其中一個有效的方法就是驅(qū)動裝備制造業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新。突破性技術(shù)創(chuàng)新是指采取技術(shù)發(fā)展的新原理,沖出原有的發(fā)展軌跡,使產(chǎn)品和生產(chǎn)方式實現(xiàn)重大突破,開辟技術(shù)發(fā)展新時代的創(chuàng)新方式。基于我國裝備制造業(yè)具有產(chǎn)品附加值低、創(chuàng)新能力弱等特點,而組織學習恰好有助于裝備制造業(yè)學習和吸收發(fā)達國家的先進技術(shù),從而實現(xiàn)附加值由低到高的攀升,進一步提高創(chuàng)新能力。因此,通過組織學習提升裝備制造業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新水平顯得尤為重要。首先,本文運用文獻研究法明晰了全球價值鏈、組織學習與突破性技術(shù)創(chuàng)新的理論內(nèi)涵,并在研究以上三者與我國裝備制造業(yè)升級關(guān)系的已有文獻中,發(fā)現(xiàn)我國裝備制造業(yè)全球價值鏈升級需要突破性技術(shù)創(chuàng)新,而組織學習可以實現(xiàn)突破性技術(shù)創(chuàng)新;其次,在分析我國裝備制造業(yè)發(fā)展概況的基礎(chǔ)上,基于貿(mào)易增加值測算了我國裝備制造業(yè)的全球價值鏈位置與...

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景與意義
    1.2 文獻綜述
        1.2.1 全球價值鏈
        1.2.2 組織學習
        1.2.3 文獻評述
    1.3 研究內(nèi)容
    1.4 研究方法
    1.5 本文創(chuàng)新點
第2章 理論基礎(chǔ)與研究假設(shè)
    2.1 理論基礎(chǔ)
        2.1.1 裝備制造業(yè)全球價值鏈升級路徑
        2.1.2 裝備制造業(yè)組織學習特征
        2.1.3 我國裝備制造業(yè)全球價值鏈升級與組織學習的關(guān)系
    2.2 研究假設(shè)
        2.2.1 引入式學習與裝備制造業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新
        2.2.2 吸收式學習與裝備制造業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新
        2.2.3 引入式學習、吸收式學習交互與裝備制造業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新
第3章 我國裝備制造業(yè)發(fā)展及其分工
    3.1 我國裝備制造業(yè)發(fā)展概況
    3.2 我國裝備制造業(yè)在全球價值鏈中的分工地位
        3.2.1 我國裝備制造業(yè)貿(mào)易增加值測算
        3.2.2 測算結(jié)果分析
第4章 組織學習影響裝備制造業(yè)全球價值鏈升級的實證分析
    4.1 對數(shù)線性模型
    4.2 變量說明與數(shù)據(jù)來源
    4.3 實證分析
    4.4 假設(shè)檢驗
    4.5 實證結(jié)果分析
第5章 通過突破性技術(shù)創(chuàng)新提升全球價值鏈的建議
    5.1 提升組織學習水平
        5.1.1 完善組織學習方式
        5.1.2 改善管理方式
        5.1.3 培育市場觀念
    5.2 促進行業(yè)集聚
    5.3 政府支持
第6章 主要結(jié)論及研究展望
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 展望與不足
致謝
參考文獻
攻讀學位期間參與科研活動及論文發(fā)表情況



本文編號：4001041