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  本文關(guān)鍵詞：和諧社會視角下青少年法制教育的探索與研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《石家莊鐵道大學(xué)》 2014年

和諧社會視角下青少年法制教育的探索與研究

張亞林  

【摘要】：構(gòu)建美好的和諧社會，是以馬克思主義理論為指導(dǎo)思想的中國共產(chǎn)黨所孜孜追求的社會理想，同時，也是一項長期而又偉大的系統(tǒng)工程。民主法治作為和諧社會的重要內(nèi)涵之一，不僅是對和諧社會的本質(zhì)要求，也是解決我國現(xiàn)階段各方面矛盾的重要途徑和保障。而青少年作為推動社會積極進(jìn)步的后續(xù)力量，對他們實施的法制教育關(guān)系到整個國家和社會民主化法治化的程度和方向。因此，和諧社會的構(gòu)建和青少年的法制教育工作緊緊相扣，密不可分。從一五普法至今，我國青少年的法制教育工作取得了長足進(jìn)步，但與此同時，隨著社會的不斷發(fā)展和法治化進(jìn)程的持續(xù)深入，青少年法制教育工作中也突顯出一系列不和諧的問題，不僅弱化了法制教育工作的成果和實效性，也影響到青少年群體法律意識的加強(qiáng)和法律修養(yǎng)的提升。因而，如何站在和諧社會的視角觀察和剖析我國青少年法制教育進(jìn)程中的矛盾和問題，并探索出相應(yīng)的化解方式和解決途徑，在社會主義建設(shè)的初級階段，具有重要的時代意義和現(xiàn)實意義。 本文在廣泛閱讀相關(guān)著作查閱文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和借鑒現(xiàn)有的研究成果，，從和諧社會的內(nèi)涵與青少年法制教育實施目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)入手，歸納概括了和諧社會的基本理論和相關(guān)概念，以及青少年法制教育的目標(biāo)、原則和功能。認(rèn)為在構(gòu)建和諧社會的大背景下，青少年法制教育的目標(biāo)和工作方向主要是運(yùn)用科學(xué)的教育手段和方法，培養(yǎng)他們形成積極正確的法律意識和法律思維，并通過相關(guān)的法律活動加以實踐，使青少年群體擁有較高的法律素養(yǎng)和法制觀念，從而提高我國青少年的綜合素質(zhì)，在根本上推動依法治國的進(jìn)程。本文著重探究了和諧社會視角下，我國青少年法制教育的發(fā)展現(xiàn)狀和問題透視。通過和諧社會的區(qū)域差異理論分析城鄉(xiāng)不同環(huán)境下青少年法制教育所呈現(xiàn)的特點(diǎn)；同時，論文結(jié)合了問卷調(diào)查的形式，分別立足于學(xué)校、家庭、社會三個不同教育平臺，剖析青少年法制教育工作中存在的疏漏和問題。通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的整理和分析發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段我國青少年法制教育工作中存在著教育目標(biāo)功利化，教育體系缺乏規(guī)范化，以及內(nèi)容欠充實，形式枯燥單一等問題。根據(jù)這些問題，在論文的第四章提出了相應(yīng)的解決對策和建議，即在和諧社會的背景要求下，進(jìn)一步調(diào)整青少年法制教育的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，使法制教育的內(nèi)容更加科學(xué)完善，形式更加豐富多樣，受教育者的自主學(xué)習(xí)意識更加提高；進(jìn)一步優(yōu)化青少年法制教育的外部運(yùn)行環(huán)境，明確政府的引導(dǎo)職責(zé)，充分發(fā)揮學(xué)校的主體陣地作用，提升家庭的基礎(chǔ)教育效能，加強(qiáng)社會聯(lián)動機(jī)制的保障功能,優(yōu)化青少年法制教育的環(huán)境 本文的研究和探索,旨在能夠為我國青少年法制教育的理論研究以及實踐應(yīng)用盡自己一份綿薄之力。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：石家莊鐵道大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：D669.5;D90-4
【目錄】：

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本文編號：105251