新聞反轉(zhuǎn)劇現(xiàn)象研究
【學位單位】:河北經(jīng)貿(mào)大學
【學位級別】:碩士
【學位年份】:2017
【中圖分類】:G206
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 引言
1.1 研究背景
1.2 研究意義
1.2.1 實踐意義
1.2.2 理論意義
1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
1.3.1 國外研究現(xiàn)狀
1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.4 研究內(nèi)容與結(jié)構(gòu)
1.5 研究的創(chuàng)新點
1.6 研究方法
1.7 本文寫作難點及解決的方案
2 新聞反轉(zhuǎn)劇現(xiàn)象概述
2.1 新聞反轉(zhuǎn)劇概念界定
2.2 新聞反轉(zhuǎn)劇的特征
2.2.1 新聞類型集中于社會新聞
2.2.2 話題的特性高于事件本身具有的新聞價值
2.2.3 有“視頻”為證與新聞?wù)鎸嵉牟粚?yīng)
2.2.4 新聞事件或人物被“標簽化”
2.2.5 媒體和公眾全程參與
2.2.6 事件信息與輿論一同“反轉(zhuǎn)”
2.3 新聞反轉(zhuǎn)劇形成模式
2.3.1 一次反轉(zhuǎn)
2.3.2 二次反轉(zhuǎn)
3 新聞反轉(zhuǎn)劇現(xiàn)象成因
3.1 新聞反轉(zhuǎn)劇中媒體操作失范
3.1.1 利益操縱,策劃、編造新聞
3.1.2 迎合受眾碎片化、快餐式的閱讀習慣,搶發(fā)快訊
3.1.3“拿來主義”,忽視核實查證
3.1.4“再查證”路徑不正確
3.1.5 刻板印象,主觀臆斷
3.1.6 傾向性表達,表示立場
3.2 新聞反轉(zhuǎn)劇中公眾行為失范
3.2.1 UGC:碎片化的信息,使事實受到肢解
3.2.2 認知參照點選取不當,錯誤判斷
3.2.3 角色污名化:基于“刻板印象”內(nèi)置標簽
3.2.4 網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖議程設(shè)置,引導輿論走向
3.2.5 理性懸置,催生“群體極化”
3.3 社會根源
3.3.1 媒體時代下的“注意力”競爭更加激烈,引發(fā)媒體焦慮
3.3.2 社會結(jié)構(gòu)性問題突出,社會價值共同體的解構(gòu)
3.3.3 缺乏強有力的法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范
4 新聞反轉(zhuǎn)劇現(xiàn)象消極影響
4.1 危害當事人的生活和身心健康
4.2 傷害公眾善意和信任,加劇社會焦慮
4.3 削弱媒體公信力
4.4 損害新聞自由
5 新聞反轉(zhuǎn)劇規(guī)避策略
5.1 媒體:重塑新聞專業(yè)主義,做好把關(guān)人的角色
5.1.1 加強新聞專業(yè)主義和相關(guān)專業(yè)知識的學習
5.1.2 完善新聞報導機制,確保真實全面、客觀公正
5.1.3 完善內(nèi)部管理機制
5.1.4 及時疏導網(wǎng)絡(luò)熱點事件,進行輿論引導
5.2 公眾:提升自身媒介素養(yǎng)
5.2.1 提高信息消費素養(yǎng)
5.2.2 提高信息生產(chǎn)素養(yǎng)
5.3 政府:多舉措治理媒體、網(wǎng)絡(luò)及社會隱患
5.3.1 制定更為詳細、強有力的法律法規(guī)
5.3.2 完善輿論引導機制,正確、及時地引導輿論
5.3.3 解決社會結(jié)構(gòu)性問題
結(jié)語
參考文獻
后記
攻讀學位期間取得的科研成果清單
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