發(fā)布時間：2018-05-20 15:14

  本文選題：消極情緒 + 父母反應方式��； 參考：《心理發(fā)展與教育》2017年04期

【摘要】：以西安市280名幼兒及其家長為被試,采用問卷法考察母親、父親對幼兒消極情緒的反應方式對幼兒情緒調(diào)節(jié)能力的單獨效應和聯(lián)合效應。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)母親對幼兒消極情緒的支持反應正向預測幼兒的情緒調(diào)節(jié)能力,非支持反應負向預測幼兒的情緒調(diào)節(jié)能力;(2)父親對幼兒消極情緒的支持反應和非支持反應顯著預測女孩的情緒不穩(wěn);(3)在女孩的情緒調(diào)節(jié)能力上,母親和父親非支持反應的交互作用顯著,部分支持了分歧模型。
[Abstract]:In this paper, 280 children and their parents in Xi'an city were selected to investigate the single and combined effects of mother and father's response to the negative emotion of young children by questionnaire. The results showed that the supportive responses of mothers to children's negative emotions positively predicted their ability to regulate emotions. Non-supportive response negatively predicted young children's ability of emotional regulation. (2) Father's supportive response to children's negative emotion and non-supportive response significantly predicted girls' emotional instability. 3) in girls' emotional regulation ability, The interaction between maternal and father non-supportive responses was significant, partly supporting the bifurcation model.
【作者單位】： 北京師范大學教育學部;北京師范大學發(fā)展心理研究院;
【基金】：國家社會科學基金項目(15CSH053) 教育部人文社會科學重點研究基地重大項目(14JJD190003)
【分類號】：B842.6;G78

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 王明珠;鄒泓;李曉巍;張文娟;王英芊;蔣索;;幼兒父母婚姻沖突與教養(yǎng)方式的關(guān)系:父母情緒調(diào)節(jié)策略的調(diào)節(jié)作用[J];心理發(fā)展與教育;2015年03期

2 劉麗莎;李燕芳;呂瑩;李艷瑋;;父親參與教養(yǎng)狀況對學前兒童社會技能的作用[J];心理發(fā)展與教育;2013年01期

3 李燕;賀婷婷;俞凱;劉佩麗;;父母對孩子消極情緒的反應方式及其與幼兒社會技能關(guān)系的研究[J];心理科學;2010年02期

4 師保國;申繼亮;;家庭社會經(jīng)濟地位、智力和內(nèi)部動機與創(chuàng)造性的關(guān)系[J];心理發(fā)展與教育;2007年01期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李曉巍;楊青青;鄒泓;;父母對幼兒消極情緒的反應方式與幼兒情緒調(diào)節(jié)能力的關(guān)系[J];心理發(fā)展與教育;2017年04期

2 李虹;楊瑞東;王希;倪士光;徐繼紅;;家庭功能與流動青少年認同整合的關(guān)系:希望與父母文化持守的作用[J];心理發(fā)展與教育;2017年04期

3 李正清;虞永平;;不同社會經(jīng)濟地位家庭兒童在集體教學活動中的語言符碼使用傾向研究——基于伯恩斯坦的符碼理論[J];幼兒教育;2017年15期

4 邢曉沛;孫曉麗;王爭艷;邵淑慧;;父母心理控制與兒童自我控制和問題行為:有中介的調(diào)節(jié)模型[J];心理科學;2017年03期

5 田云龍;喻承甫;劉毅;路紅;;父母婚姻沖突與青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮:有調(diào)節(jié)的中介模型[J];教育測量與評價;2017年04期

6 張曉;李龍鳳;白柳;陳英和;;父母婚姻質(zhì)量對青少年行為的影響:父母教養(yǎng)能力感的中介作用[J];心理與行為研究;2017年02期

7 赫中華;;社會經(jīng)濟地位與兒童執(zhí)行功能:父母教養(yǎng)方式的中介作用[J];中國健康心理學雜志;2017年03期

8 陳可欣;;關(guān)于父親角色對幼兒社會性發(fā)展的影響的研究[J];山西青年;2017年04期

9 徐明津;楊新國;;家庭經(jīng)濟困難對青少年不良適應的影響:父母支持與心理韌性的鏈式中介效應[J];中國特殊教育;2017年02期

10 馬梅芬;朱蕾;楊小鈞;王振宏;;父母婚姻沖突與初中生學業(yè)倦怠的關(guān)系:共同教養(yǎng)的中介作用[J];心理發(fā)展與教育;2017年01期

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李丹黎;張衛(wèi);李董平;王艷輝;;父母行為控制、心理控制與青少年早期攻擊和社會退縮的關(guān)系[J];心理發(fā)展與教育;2012年02期

2 李劍俠;郭菲;陳祉妍;;父母婚姻質(zhì)量、教養(yǎng)行為與女生外化問題的關(guān)系[J];中國臨床心理學雜志;2012年01期

3 李董平;張衛(wèi);李丹黎;王艷輝;甄霜菊;;教養(yǎng)方式、氣質(zhì)對青少年攻擊的影響:獨特、差別與中介效應檢驗[J];心理學報;2012年02期

4 金燦燦;鄒泓;李曉巍;;青少年的社會適應:保護性和危險性因素及其累積效應[J];北京師范大學學報(社會科學版);2011年01期

5 馬偉娜;姚雨佳;桑標;;認知重評和表達抑制兩種情緒調(diào)節(jié)策略及其神經(jīng)基礎(chǔ)[J];華東師范大學學報(教育科學版);2010年04期

6 李燕;賀婷婷;俞凱;劉佩麗;;父母對孩子消極情緒的反應方式及其與幼兒社會技能關(guān)系的研究[J];心理科學;2010年02期

7 梁宗保;張光珍;陳會昌;;兒童氣質(zhì)、父母養(yǎng)育方式與兒童良心的關(guān)系[J];中國臨床心理學雜志;2009年01期

8 師保國;申繼亮;;家庭社會經(jīng)濟地位、智力和內(nèi)部動機與創(chuàng)造性的關(guān)系[J];心理發(fā)展與教育;2007年01期

9 楊阿麗;方曉義;;父母消極撫養(yǎng)方式與父母沖突和青少年社會適應的關(guān)系[J];心理與行為研究;2006年04期

10 宗愛東,李丹;2歲兒童親社會行為及與父母教養(yǎng)方式、親子依戀的關(guān)系[J];上海教育科研;2005年09期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 黃敏兒,郭德俊;情緒調(diào)節(jié)的實質(zhì)[J];心理科學;2000年01期

2 陸芳,陳國鵬;兒童情緒調(diào)節(jié)的發(fā)展研究[J];心理科學;2003年05期

3 王家鶴;;情緒調(diào)節(jié):國外理論和實證研究的新視角[J];社會心理科學;2005年04期

4 朱艷新;周春雷;楊子波;;淺析情緒調(diào)節(jié)的內(nèi)涵及特點[J];成功(教育);2007年10期

5 劉璐;方平;;情緒關(guān)注性欺騙與情緒調(diào)節(jié)[J];社會心理科學;2007年Z3期

6 劉啟剛;;情緒調(diào)節(jié)的研究方法與測量手段述評[J];心理研究;2008年02期

7 趙聯(lián)防;;情緒調(diào)節(jié)的研究及其應用[J];黑龍江教育學院學報;2008年01期

8 張偉亞;劉陽;;我國情緒調(diào)節(jié)研究內(nèi)容與方式的變遷及展望[J];大慶師范學院學報;2008年04期

9 劉啟剛;;情緒調(diào)節(jié)的影響效果研究述評[J];中國特殊教育;2008年09期

10 羅鳴鳴;張野;;淺述關(guān)于情緒調(diào)節(jié)的研究[J];科教文匯(上旬刊);2009年08期

相關(guān)會議論文 前10條

1 李靜;盧家楣;;不同情緒調(diào)節(jié)方式對記憶影響的實驗研究[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

2 程族桁;;我國情緒調(diào)節(jié)研究內(nèi)容與方式的變遷及展望[A];第十一屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

3 黃敏兒;王筠榕;曹敏瑩;王玲芝;袁俏蕓;廖文娜;鄧欣媚;;健康與不健康的情緒調(diào)節(jié)習慣[A];中國社會心理學會2008年全國學術(shù)大會論文摘要集[C];2008年

4 羅鳴鳴;張野;;淺述無意識情緒調(diào)節(jié)的研究[A];創(chuàng)新沈陽文集（B）[C];2009年

5 王國芳;楊曉輝;韓鵬;Jack Mearns;;中文版消極情緒調(diào)節(jié)期待量表的修訂及其在中國人群中的應用研究[A];心理學與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學學術(shù)會議論文集[C];2013年

6 溫瑤;甘怡群;謝曉非;;地震災后醫(yī)務(wù)工作者的情緒調(diào)節(jié)與工作倦怠、投入的關(guān)系[A];北京市社會心理學會2009年學術(shù)年會論文摘要集[C];2009年

7 王婷;甘怡群;;反饋類型與情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱理論對詞匯判斷的影響[A];第十二屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

8 黃敏兒;郭德俊;;情緒調(diào)節(jié)過程:生理反應、主觀感受及表情行為的變化[A];第九屆全國心理學學術(shù)會議文摘選集[C];2001年

9 邵景進;張大均;江琦;吳明霞;;小學語文教學中培養(yǎng)學生情緒調(diào)節(jié)能力的研究[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

10 楊海燕;;大學生情緒調(diào)節(jié)對記憶的影響的研究[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

相關(guān)重要報紙文章 前4條

1 趙鑫 周仁來 北京師范大學認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室;掃描國際主要情緒調(diào)節(jié)研究中心(上)[N];中國社會科學報;2010年

2 趙鑫 周仁來 北京師范大學認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室;掃描國際主要情緒調(diào)節(jié)研究中心(下)[N];中國社會科學報;2010年

3 浙江師范大學教師教育學院 劉迎春　費純;情緒調(diào)節(jié)提升勞動者深層扮演能力[N];中國社會科學報;2013年

4 汪芬 北京師范大學認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室;書寫表達:情緒調(diào)節(jié)的良方[N];中國社會科學報;2012年

相關(guān)博士學位論文 前3條

1 劉啟剛;青少年情緒調(diào)節(jié)：結(jié)構(gòu)、影響因素及對學校適應的意義[D];吉林大學;2009年

2 馬偉娜;情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度對情緒反應的調(diào)整機制及其應用[D];華東師范大學;2010年

3 張文海;青少年情緒調(diào)節(jié)的ERP和fMRI研究[D];上海師范大學;2011年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 焦蒲;青少年情緒調(diào)節(jié)的特點及其與社會適應性的關(guān)系[D];四川師范大學;2008年

2 路濤;軍人認知情緒調(diào)節(jié)方式的特點及其與抑郁的關(guān)系[D];山東師范大學;2009年

3 王春花;大學生情緒調(diào)節(jié)方式與生活滿意度研究[D];華南師范大學;2007年

4 趙允麗;父母的元情緒理念、4歲幼兒的抑制控制與其情緒調(diào)節(jié)的相關(guān)研究[D];遼寧師范大學;2013年

5 丁南翔;無意識情緒調(diào)節(jié)在挫折情境下的調(diào)節(jié)效應研究[D];西南大學;2015年

6 肖博文;恐懼管理防御機制中的情緒研究[D];上海師范大學;2015年

7 車先偉;情緒調(diào)節(jié)的神經(jīng)機制：從休息到習慣化[D];西南大學;2015年

8 晁婷;自傷青少年情緒調(diào)節(jié)的干預研究[D];華中師范大學;2015年

9 侯萍萍;情緒調(diào)節(jié)自我效能感在職校生情緒調(diào)節(jié)策略上的差異表現(xiàn)[D];曲阜師范大學;2015年

10 顏峗慈;自傷行為中疼痛和見血的情緒調(diào)節(jié)作用[D];華中師范大學;2015年

，

本文編號：1915180