發(fā)布時(shí)間：2019-08-20 14:54

【摘要】：大學(xué)文化是大學(xué)之“魂”,是一所大學(xué)內(nèi)在品質(zhì)和外在影響的根本體現(xiàn),也是民族文化的中堅(jiān)力量。而文化自覺(jué)是一種深刻、理性的文化思考,也是一種貫通古今中外的文化境界,逐漸成為一種文化觀,一種意涵豐富的文化理論。因此,從文化自覺(jué)的維度反思大學(xué)文化建設(shè)的問(wèn)題,是大學(xué)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)解決實(shí)際問(wèn)題的新視角,也是大學(xué)文化建設(shè)追求的理想境界。當(dāng)前,面對(duì)全球文化多元化、中國(guó)文化轉(zhuǎn)型、高等教育自身改革的挑戰(zhàn),大學(xué)文化的建設(shè)與發(fā)展出現(xiàn)價(jià)值取向功利化、文化主體意識(shí)不強(qiáng)、治理偏行政化等文化自覺(jué)不足的問(wèn)題。在深入分析了大學(xué)文化自覺(jué)相關(guān)概念的內(nèi)涵與特征的基礎(chǔ)上,針對(duì)大學(xué)文化建設(shè)存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,探索大學(xué)文化自覺(jué)的提升路徑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。自覺(jué)行為是提升大學(xué)文化自覺(jué)的關(guān)鍵因素。文化自覺(jué)的本質(zhì)在于文化主體的自覺(jué),文化主體的自覺(jué)即人的文化自覺(jué),是一種更為重要的自覺(jué),是一種更高層次的自覺(jué)。大學(xué)人是大學(xué)文化自覺(jué)最直接的主體,主體的自覺(jué)行為是大學(xué)文化自覺(jué)的具體體現(xiàn)。而大學(xué)人所面對(duì)的是多元文化沖突交鋒、相異相生的文化格局,必然要求以社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝大學(xué)人,堅(jiān)守主流文化、繼承傳統(tǒng)文化、借鑒外來(lái)文化,從而實(shí)現(xiàn)自身文化和民族文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。唯有注重文化素養(yǎng),提升大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師、大學(xué)生和管理者的文化自覺(jué),才能整體提升大學(xué)文化自覺(jué)。重塑精神是提升大學(xué)文化自覺(jué)的核心內(nèi)容。大學(xué)精神是大學(xué)文化的內(nèi)核和主心骨,具有科學(xué)精神與人文精神互融、批判精神與創(chuàng)新精神齊驅(qū)、獨(dú)立精神與自由精神并重的豐富內(nèi)涵。重塑大學(xué)精神,要求以社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),形成大學(xué)精神重塑的具體策略,即明確大學(xué)精神的定位,守望大學(xué)精神的傳統(tǒng),注入時(shí)代精神的質(zhì)素。完善制度是提升大學(xué)文化自覺(jué)的重要保障。大學(xué)制度是大學(xué)精神轉(zhuǎn)化為大學(xué)行為,形成環(huán)境氛圍的長(zhǎng)效機(jī)制,是大學(xué)文化在制度層面的反映,其本身的形成、創(chuàng)新及執(zhí)行就是一種文化過(guò)程。完善制度要求厘清大學(xué)制度的內(nèi)涵與特性,追溯現(xiàn)代大學(xué)制度在西方的起源和變遷,回顧我國(guó)大學(xué)制度的歷史演進(jìn),獲取現(xiàn)代大學(xué)制度的國(guó)際借鑒。以現(xiàn)代大學(xué)理念指導(dǎo)建設(shè)大學(xué)章程,以大學(xué)主體性為根本建立大學(xué)自治制度,以學(xué)術(shù)權(quán)力為主導(dǎo)實(shí)施教授治學(xué)制度,以大學(xué)師生為核心落實(shí)民主管理制度,創(chuàng)建現(xiàn)代大學(xué)制度的文化自覺(jué)路徑。優(yōu)化環(huán)境是提升大學(xué)文化自覺(jué)的基礎(chǔ)條件。大學(xué)文化建設(shè)既要靠大學(xué)內(nèi)部良好的校園環(huán)境,也需要?jiǎng)?chuàng)造大學(xué)外部良好的社會(huì)和國(guó)際環(huán)境。提高中華文化的國(guó)際話語(yǔ)權(quán),致力構(gòu)建全球文化生態(tài)環(huán)境,方可借助國(guó)際文化大環(huán)境的積極作用;實(shí)施全方位的傳統(tǒng)文化教育格局,完善社會(huì)公共文化服務(wù)體系,方可構(gòu)建和諧的國(guó)內(nèi)社會(huì)文化中環(huán)境;打造優(yōu)美高雅的自然環(huán)境,營(yíng)造高品位的人文環(huán)境,方可建設(shè)具有人文意蘊(yùn)的校園小環(huán)境。大學(xué)內(nèi)外環(huán)境的協(xié)調(diào)一致,必然為提升大學(xué)文化自覺(jué)營(yíng)造濃郁的環(huán)境氛圍。從文化自覺(jué)的視角反思大學(xué)文化建設(shè),是建設(shè)大學(xué)文化的現(xiàn)實(shí)需要和未來(lái)趨勢(shì)�；�于大學(xué)文化自覺(jué)的本質(zhì)、特征,理性審視大學(xué)文化自覺(jué)的現(xiàn)實(shí)困境,從主體自覺(jué)、重塑精神、完善制度和優(yōu)化環(huán)境四方面著手提升大學(xué)文化自覺(jué),是促進(jìn)大學(xué)文化的傳承與超越、實(shí)現(xiàn)人類文化“各美其美、美人之美、美美與共、天下大同”境界的必然要求。
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
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本文編號(hào)：2528712