發(fā)布時間：2020-09-20 21:16

　　 摘要：科學技術(shù)作為社會生產(chǎn)力是以“知識”的形式存在的,這種以“知識”形態(tài)存在的生產(chǎn)力要轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力進而取得經(jīng)濟價值,才能推動社會向前發(fā)展,要加速“知識”轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的效率,加快科技成果的轉(zhuǎn)化率是科技與經(jīng)濟相結(jié)合的關鍵環(huán)節(jié),也是保持經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展的重要保證。知識創(chuàng)新聯(lián)盟作為知識轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟效益的有效途徑之一,是技術(shù)創(chuàng)新、經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果。傳統(tǒng)的產(chǎn)學研聯(lián)盟以企業(yè)為主體進行運行,受計劃經(jīng)濟體制的影響較深,聯(lián)盟成員之間存在一些障礙,資源無法得到充分利用,使聯(lián)盟的創(chuàng)新能力變得被動。大學是國家知識創(chuàng)新體系的主體,充分發(fā)揮高校學科綜合和研究力量雄厚的優(yōu)勢,建立以高校為主體的產(chǎn)學研研究模式,發(fā)揮其學科優(yōu)勢和人才優(yōu)勢,使之在傳播知識、培養(yǎng)人才的同時,承擔起發(fā)展知識、創(chuàng)造知識、轉(zhuǎn)化知識的重任,成為國家知識創(chuàng)新體系的核心力量、國家科技進步的主力軍。2011年,胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上發(fā)表重要講話要求實施“高等學校創(chuàng)新能力提升計劃”(簡稱“2011計劃”),即積極推動協(xié)同創(chuàng)新,促進高等教育與科技、經(jīng)濟、文化的有機結(jié)合,支撐創(chuàng)新型國家和人力資源強國建設。因此,研究新型的知識創(chuàng)新聯(lián)盟具有重要意義。 本研究在分析了傳統(tǒng)知識創(chuàng)新聯(lián)盟以企業(yè)為主,以經(jīng)濟利益最大化為直接出發(fā)點的理論體系基礎上,以知識創(chuàng)新利益最大化進而轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟利益最大化為出發(fā)點,應用社會網(wǎng)絡方法構(gòu)建了新型的產(chǎn)學研聯(lián)盟體系,充分調(diào)動高校及科研機構(gòu)的自主知識創(chuàng)新能力,并推動社會經(jīng)濟發(fā)展。研究并分析了知識創(chuàng)新聯(lián)盟的有關基礎知識,并應用社會網(wǎng)絡研究方法對聯(lián)盟的構(gòu)建和成員之間的關系進行了探討；明確了高校為聯(lián)盟主體,并提出了知識創(chuàng)新績效是新型創(chuàng)新聯(lián)盟體系績效,進而建立了知識創(chuàng)新聯(lián)盟績效體系指標。 在參考國內(nèi)外學者的研究成果基礎上結(jié)合本研究的實際研究對象,本研究建立了基于社會網(wǎng)絡的知識創(chuàng)新聯(lián)盟體系的主體指標評價體系。給出三個一級指標：聯(lián)盟網(wǎng)絡、知識創(chuàng)新主體、社會貢獻；以及八個二級指標：網(wǎng)絡穩(wěn)定程度、聯(lián)盟強度、科技轉(zhuǎn)讓收入、專利轉(zhuǎn)讓收入、企事業(yè)委托科技項目數(shù)量、國家課題數(shù)量、隱性績效、顯性績效。 針對績效評價的指標體系,采取問卷調(diào)查方法,并對北京市20所高校2001至2011年間的情況進行了績效實證分析。通過信度和效度檢驗,應用因子分析法和層次分析法對結(jié)果進行了量化。同時對構(gòu)建的基于社會網(wǎng)絡的知識創(chuàng)新聯(lián)盟的主體績效評價體系進行了函數(shù)模型構(gòu)建,運用真實面板數(shù)據(jù),借鑒消費函數(shù)模型,得出面板數(shù)據(jù)的北京市高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化率。 在前述分析基礎上提出建立和完善我國知識創(chuàng)新聯(lián)盟的建議以及政策。從完善知識創(chuàng)新聯(lián)盟內(nèi)部運行機制,充分發(fā)揮各個主體的作用,以及對科技成果轉(zhuǎn)化最大化等方面提出相應的建議,以促進我國知識創(chuàng)新聯(lián)盟更好的發(fā)展。 本研究包含圖43幅,表20個,參考文獻中文110篇,英文81篇。
【學位單位】：北京交通大學
【學位級別】：博士
【學位年份】：2013
【中圖分類】：G644

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本文編號：2823158