發(fā)布時(shí)間：2017-10-30 16:31

  本文關(guān)鍵詞：通過課外活動(dòng)提高日語專業(yè)本科生綜合能力的研究

  更多相關(guān)文章： 課外活動(dòng) 綜合能力 日語教學(xué) 本科生 日語專業(yè) 課堂教學(xué) 試驗(yàn)組 游戲 學(xué)生綜合能力 方差分析

【摘要】：本文主要探討課外活動(dòng)和提高學(xué)生日語綜合能力的關(guān)系。我們將西安外國語學(xué)院日語系相同水平的 6個(gè)班的1 5 4名學(xué)生分為試驗(yàn)組和比照組兩組 ,進(jìn)行了通過課外活動(dòng)提高日語綜合能力的實(shí)驗(yàn)。在試驗(yàn)組有組織地開展了課外活動(dòng) ,而在比照組沒有開展相應(yīng)的課外活動(dòng)。一學(xué)期后發(fā)現(xiàn)試驗(yàn)組的日語綜合能力明顯高于比照組 ,證明通過開展課外活動(dòng)可以有效地提高學(xué)生的日語綜合能力。
【作者單位】： 西安外國語學(xué)院日語系 西安外國語學(xué)院日語系 西安外國語學(xué)院日語系 西安外國語學(xué)院日語系 西安外國語學(xué)院日語系 西安外國語學(xué)院日語系
【關(guān)鍵詞】： 課外活動(dòng) 綜合能力 日語教學(xué) 本科生 日語專業(yè) 課堂教學(xué) 試驗(yàn)組 游戲 學(xué)生綜合能力 方差分析
【分類號(hào)】：H36
【正文快照】： 1.研究目的近年來 ,隨著中日交流 ,特別是經(jīng)濟(jì)層面交流的持續(xù)升溫 ,我國社會(huì)各界對(duì)日語人才的需求不斷增加 ,“日語熱”持續(xù)高漲。1999年高校招生規(guī)模擴(kuò)大以后 ,日語專業(yè)本科生人數(shù)不斷增加。以筆者所在的西安外國語學(xué)院日語系為例 ,本科生總數(shù)從 1999年的 2 18人增加到了 2 0

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 李紅;;現(xiàn)代日語教學(xué)與跨文化交際研究[J];教育與職業(yè);2006年21期

2 王婉瑩;日語專業(yè)低年級(jí)精讀課教材分析[J];清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年S1期

3 楊秀娥,王秋華;日語測試與日語教學(xué)的相互作用關(guān)系——由大學(xué)日語四級(jí)考試和國際日語能力考試談起[J];西安外國語學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

4 劉素梅;《高校俄語專業(yè)四級(jí)考試大綱》釋析[J];中國俄語教學(xué);2005年02期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 朱彬鑫;任務(wù)教學(xué)法在大學(xué)日語專業(yè)會(huì)話教學(xué)中應(yīng)用的利弊初探[D];西南大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐明淮;在日語基礎(chǔ)階段教學(xué)中運(yùn)用“句型法”和“情景法”的嘗試[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào);1980年01期

2 李保忠;略談日語時(shí)相助動(dòng)詞“た”[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào);1980年01期

3 卞鐵堅(jiān);關(guān)于“こして”的含義和譯法[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào);1980年02期

4 王宏;日語指示詞的用法[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào);1980年03期

5 田青;我們從事日語聽力訓(xùn)練的體會(huì)[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào);1980年03期

6 李汝松;日語漢字知識(shí)簡介[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào);1980年03期

7 趙福全;日漢同形詞的錯(cuò)情剖析[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào);1980年04期

8 張正立;日語中的古漢語[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào);1980年04期

9 劉耀武;論日語中的“陳述副詞”[J];外語學(xué)刊;1980年01期

10 金煥璣;日語的自動(dòng)詞與他動(dòng)詞[J];外語學(xué)刊;1980年02期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊蔭;;實(shí)施開放式外語教學(xué)的四要素[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會(huì)第十次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1996年

2 谷麗萍;;日語中表示狀態(tài)的幾個(gè)詞的比較[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會(huì)第十次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1996年

3 郭穎俠;;關(guān)于日語形容動(dòng)詞詞干的用法[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會(huì)第十次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1996年

4 彭杰;;管窺“慣用語句”[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會(huì)第十次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1996年

5 尹仙花;;日語中自發(fā)與可能的表達(dá)方式[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會(huì)第十次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1996年

6 楊秋香;;“科技日語”教學(xué)初探[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會(huì)第十次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1996年

7 陳百海;;論日語的て形補(bǔ)助動(dòng)詞[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會(huì)第十一次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1997年

8 尹仙花;李鳳閣;;關(guān)于日語補(bǔ)助動(dòng)詞的用法[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會(huì)第十一次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1997年

9 劉立華;;試論日語的時(shí)態(tài)[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會(huì)第十一次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1997年

10 尹仙花;;日語接尾詞‘的’用法[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會(huì)第十一次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1997年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王方紅;學(xué)生意外身亡 保險(xiǎn)給付44萬[N];中國保險(xiǎn)報(bào);2000年

2 山西省晉城市第三中學(xué)校 李國英;學(xué)校管理中的動(dòng)態(tài)意識(shí)[N];中國教育報(bào);2000年

3 記者 孫軍;學(xué)校體育場所節(jié)假日要開放 教師輔導(dǎo)課外活動(dòng)計(jì)工作量[N];中國教育報(bào);2000年

4 本報(bào)記者 李建平;課外活動(dòng)“活”得要有價(jià)值[N];中國教育報(bào);2000年

5 劉明;注重創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)[N];中國教育報(bào);2000年

6 宗河;各地民族團(tuán)結(jié)教育豐富多彩[N];中國教育報(bào);2000年

7 呂江紅;教師教書更育人[N];重慶日?qǐng)?bào);2000年

8 劉海梅;域名含義誰來解[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

9 本報(bào)記者 張炳升;場地開放呼喚校園法規(guī)[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

10 記者 碩強(qiáng);中學(xué)生體育鍛煉走在生活邊緣[N];河北日?qǐng)?bào);2000年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 吳祖強(qiáng);基于環(huán)境管理體系的全校性環(huán)境教育模式研究[D];華東師范大學(xué);2002年

2 鐘吉婭;漢語外源詞[D];華東師范大學(xué);2003年

3 萬玲華;中日同字詞比較研究[D];華東師范大學(xué);2004年

4 張巍;中古漢語同素逆序詞演變研究[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

5 蔡旭群;國民教育體系中的民族精神教育研究[D];華東師范大學(xué);2006年

6 陳輝;論早期東亞與歐洲的語言接觸[D];浙江大學(xué);2006年

7 倪永明;中日《三國志》今譯與中古漢語詞匯研究[D];復(fù)旦大學(xué);2006年

8 熊南京;二戰(zhàn)后臺(tái)灣語言政策研究（1945-2006）[D];中央民族大學(xué);2007年

9 馬超;20世紀(jì)美國大學(xué)學(xué)生事務(wù)研究[D];南京師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陸小美;兩岸三地英語來源外來詞翻譯對(duì)比研究[D];廣西大學(xué);2001年

2 秦莉娜;從語用學(xué)角度看日語請(qǐng)求表達(dá)方式[D];黑龍江大學(xué);2001年

3 葛文婕;學(xué)生英語詞匯知識(shí)研究[D];天津師范大學(xué);2001年

4 駱樂;現(xiàn)代漢語中英語外來詞譯名翻譯[D];華中師范大學(xué);2001年

5 朱霞;高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)[D];福建師范大學(xué);2001年

6 黃林妹;試論我國中小學(xué)環(huán)境道德教育[D];福建師范大學(xué);2001年

7 謝雪錦;中學(xué)生物學(xué)學(xué)業(yè)不良生的研究及轉(zhuǎn)化策略[D];福建師范大學(xué);2001年

8 吳惠東;論初中生物學(xué)的情感教學(xué)[D];福建師范大學(xué);2001年

9 王燕;以社會(huì)語言學(xué)的角度分析日本語言現(xiàn)象[D];外交學(xué)院;2002年

10 陳宗利;現(xiàn)代漢語定語從句結(jié)構(gòu)的生成語法研究[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2002年

，

本文編號(hào)：1118467