“賽教互融”視角下中職英語課程開發(fā)研究
發(fā)布時間:2024-12-23 22:45
課程開發(fā)是中職學校教育教學的核心之一,職業(yè)英語技術大賽是中職學校課程改革的助推器。然而,中職學校的英語課程開發(fā)普遍存在管理制度不規(guī)范、開發(fā)團隊能力差、開發(fā)體系不完善、使用主體不明確等問題。中職院校應構建規(guī)范的課程開發(fā)管理制度和完善有效的培訓機制,打造一支管理高效,熟悉開發(fā)規(guī)范、流程和技術的課程開發(fā)團隊,建立一套以職業(yè)為導向,面向教師、學生和企業(yè)的英語課程開發(fā)體系,促進學校的教育教學改革和學生綜合能力的提升。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、課程開發(fā)中存在的問題
(一)課程開發(fā)缺少有效的管理制度
(二)課程開發(fā)缺乏有能力的開發(fā)人員
(三)課程開發(fā)體系不完善
(四)課程開發(fā)的適用對象有偏差
二、英語課程開發(fā)的對策
(一)構建規(guī)范的英語課程開發(fā)管理和運行制度
(二)打造多主體參與的英語課程開發(fā)團隊
(三)構建以職業(yè)為導向的英語課程開發(fā)體系
(四)中職英語課程開發(fā)成果要面向廣大學生
結(jié)語
本文編號:4019911
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、課程開發(fā)中存在的問題
(一)課程開發(fā)缺少有效的管理制度
(二)課程開發(fā)缺乏有能力的開發(fā)人員
(三)課程開發(fā)體系不完善
(四)課程開發(fā)的適用對象有偏差
二、英語課程開發(fā)的對策
(一)構建規(guī)范的英語課程開發(fā)管理和運行制度
(二)打造多主體參與的英語課程開發(fā)團隊
(三)構建以職業(yè)為導向的英語課程開發(fā)體系
(四)中職英語課程開發(fā)成果要面向廣大學生
結(jié)語
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