發(fā)布時間：2020-04-19 03:15

【摘要】： 本文探討了母語(漢語)和第一外語(英語)的遷移對第二外語(法語)學習的影響。 三語習得是一個相對較新的研究領(lǐng)域,它已逐漸成為語言習得研究所關(guān)注的研究領(lǐng)域之一。三語學習是個比較復雜的過程,第一語言和第二語言都可能對其產(chǎn)生影響。那么第一語言和第二語言的遷移對第三語言的學習是否真正存在影響呢?如果存在的話,這種影響都表現(xiàn)在哪些方面呢?哪一種語言對第三語言學習的影響更大?本文通過對黑龍江大學外語教學研究部2005級應用英語專業(yè),第二外語為法語的35名本科生法語水平的口語調(diào)查,搜集了35名被試者的法語口語資料,對其進行了錯誤分類并應用SPSS統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學分析,得出的結(jié)論是:作為第二語言為英語的中國成年學習者,黑龍江大學英語專業(yè)本科生的二外法語學習受到第一語言漢語和第二語言英語遷移的影響。這種影響體現(xiàn)在語音、詞匯、句法、語篇和語用等語言層面。由于英語和法語同屬一個語系—印歐語系,而漢語屬于漢藏語系,所以英語較之漢語對二外法語學習的影響更大。
【學位授予單位】：黑龍江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：H32

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本文編號：2632865