發(fā)布時間：2020-04-20 06:03

【摘要】：完形填空作為法語專業(yè)四級考試(TFS-4)中的固定題型,要求法語專業(yè)學(xué)生在語篇層面上綜合運(yùn)用所學(xué)知識,繼韓禮德和哈桑提出銜接理論之后,銜接逐漸成為語篇研究的核心。語篇內(nèi)部意義在各個銜接手段的共同作用下,聯(lián)系更加緊密。通過對2013-2017年TFS-4完型填空真題的分析,作者發(fā)現(xiàn)其中涉及銜接手段的題目眾多,而且此類題目中學(xué)生們失誤較大,因此作者決定對這一現(xiàn)象進(jìn)行研究。本文以系統(tǒng)功能語言學(xué)中的銜接理論為指導(dǎo),通過使用定量研究法、定性研究法、問卷調(diào)查法、訪談法、對比研究法,對西安外國語大學(xué)和西安交通大學(xué)法語專業(yè)2016級學(xué)生在TFS-4完型填空題中的錯誤進(jìn)行分析和對比,并結(jié)合問卷和訪談結(jié)果,對兩所學(xué)校學(xué)生的錯誤原因進(jìn)行進(jìn)一步分析,對學(xué)生專四完形填空部分的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練以及教師的完形填空教學(xué)提出建議。在現(xiàn)有研究中,銜接理論視角下的法語語篇研究極少,而本研究可以驗證銜接理論在法語完形填空分析中的適用性,為國內(nèi)法語專業(yè)學(xué)生在法語專業(yè)四級完形填空提供新的解題思路,同時也為法語專業(yè)四級完形填空教學(xué)提供參考。
【學(xué)位授予單位】：西安外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：H32

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