發(fā)布時(shí)間：2018-04-11 07:16

  本文選題：微課 + 高校美術(shù)��； 參考：《開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年01期

【摘要】：隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展,微課被引進(jìn)高校美術(shù)教學(xué)課堂。通過(guò)介紹微課的定義和特征,分析微課提升高校美術(shù)教學(xué)效果在教學(xué)水平、知識(shí)傳播范圍等方面的體現(xiàn),闡述高校美術(shù)微課教學(xué)設(shè)計(jì)原則,提出只有美術(shù)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和提高教學(xué)技能水平,依據(jù)微課設(shè)計(jì)原則進(jìn)行美術(shù)教學(xué),才能提升高校美術(shù)教學(xué)效果。
[Abstract]:With the development of quality education, micro-class is introduced into art teaching classroom.By introducing the definition and characteristics of micro-course, this paper analyzes the embodiment of micro-course in improving the teaching level and the scope of knowledge dissemination in colleges and universities, and expounds the principles of teaching design of micro-course in colleges and universities.It is pointed out that only when art teachers change their teaching concepts and improve their teaching skills, and according to the principles of micro-course design, can they improve the teaching effect of fine arts in colleges and universities.
【作者單位】： 瓊臺(tái)師范高等�？茖W(xué)校美術(shù)系;
【分類號(hào)】：G642;J0-4

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本文編號(hào)：1734971