發(fā)布時間：2019-03-29 14:29

【摘要】：作為當代闡釋學代表人物,伽達默爾的"游戲"理論是其本體論闡釋的關鍵一環(huán)。本文旨在分析伽達默爾"游戲"理論與藝術教育之關系,通過其本體論闡釋學視域下的讀者中心論與"游戲"理論相融合,從自為論、對話論、生成論出發(fā),研究其"游戲"理論對藝術教育的啟發(fā)。
[Abstract]:As a representative figure of contemporary hermeneutics, Gadamer's game theory is the key to his ontological interpretation. The purpose of this paper is to analyze the relationship between Gadamer's "game" theory and art education. Through the integration of reader-centered theory and "game" theory from the perspective of ontology hermeneutics, this paper starts from the theory of self-action, dialogue theory and generation theory. Research his "game" theory to art education inspiration.
【作者單位】： 成都大學美術與影視學院;
【基金】：成都大學2013年校級重點教學改革項目“綜合性地方本科院校的公選教育課程平臺研究”(項目編號:cdjp2013016)
【分類號】：J0-4;G642

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本文編號：2449630