發(fā)布時間：2020-05-20 06:03

【摘要】：本篇論文的選題是在中央美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師袁運生教授主持的“中國古代雕刻的復(fù)制與當(dāng)代中國高等美術(shù)教育體系的建立”的課題下的相關(guān)子課題的研究,是關(guān)于造型基礎(chǔ)教育的探討,文章涉及的內(nèi)容包括兩大部分,一關(guān)于造型基礎(chǔ)教育中的問題研究,二是從教具與教材的選擇談重建基礎(chǔ)教育的一些設(shè)想。 筆者的研究立足于藝術(shù)實踐的角度,借助教育史、美術(shù)史與美術(shù)理論、文化史、考古及相關(guān)成果,通過對美術(shù)基礎(chǔ)教育中存在的問題的剖析,指出用西方的思維模式、造型觀念擠壓和取代傳統(tǒng)的思維方式與造型觀、價值觀的后果,對中國美術(shù)的基礎(chǔ)教育提出質(zhì)疑與反思,(即改革的必要性研究)。對于二十世紀(jì)現(xiàn)代考古學(xué)的發(fā)展,所提供的大量豐富的經(jīng)典遺存,探究基礎(chǔ)教學(xué)實踐中新的可能性(改革的可能性研究)。 雖然寫作背景是在中國近百年來的美術(shù)教育西化現(xiàn)狀下的討論,但本篇論文的宗旨并不是批判引進(jìn)西方美術(shù)教育體系的缺點或不足,而是重在指出美術(shù)基礎(chǔ)教育的背后是審美教育,是文化問題,中國的美術(shù)基礎(chǔ)教育應(yīng)是建立在以自己的文化為根基的基礎(chǔ)之上的審美教育。
【學(xué)位授予單位】：中央美術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：J06-4;J12

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2672181