發(fā)布時間：2020-06-07 05:29

【摘要】：家國情懷是我國的優(yōu)良傳統,凝聚著中國人民的信仰與追求,是華夏兒女的精神支柱,支撐著我們?yōu)檎衽d中華民族而努力奮斗。在中學歷史教學中培養(yǎng)學生的家國情懷,符合時代特點和滿足新課程改革的要求,更是促進學生全面發(fā)展的需要。在中學階段,歷史學科作為一門基礎性人文學科,在培養(yǎng)青少年學生的情感、態(tài)度與價值觀方面起著重要作用。本文對中學歷史教學中家國情懷的培養(yǎng)問題進行了分析與研究。在緒論中先分析了家國情懷的科學內涵。正文中對中學歷史教學中家國情懷培養(yǎng)的意義進行了分析,同時對家國情懷在歷史教學中的內容進行了分析,在此基礎上提出了中學歷史教學中對學生進行家國情懷的培養(yǎng)策略、具體教學實例和應注意的問題。本文除了緒論和結語,正文共分為五章:第一章內容為中學歷史教學中家國情懷的培養(yǎng)意義。第二章內容為中學歷史教材中家國情懷的培養(yǎng)內容。筆者羅列了人教版2016年出版的七年級上下冊、2017年出版的八年級上冊、2018年出版八年級下冊及人教版九年級上下冊和岳麓版高中歷史教科書中所蘊含的家國情懷培養(yǎng)的有關內容。第三章內容為中學歷史教學中家國情懷的培養(yǎng)策略,分別從樹立家國情懷培養(yǎng)觀念、制定家國情懷培養(yǎng)的教學目標、挖掘有助于家國情懷培養(yǎng)的課程資源、采用靈活多樣的教學方法、采用豐富多樣的教學活動等五個方面進行了論述。第四章內容為中學歷史中家國情懷培養(yǎng)的教學實例,筆者以自身教學實例為例,對家國情懷的培養(yǎng)進行具體展示。第五章內容為中學歷史教學中培養(yǎng)學生家國情懷時應該注意的問題,分別從發(fā)揮教師的榜樣示范作用、注意學生世界意識的培養(yǎng)等六個方面進行論述。
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G633.51

【參考文獻】

相關期刊論文 前4條

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相關重要報紙文章 前1條

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相關碩士學位論文 前2條

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本文編號：2700917