發(fā)布時(shí)間：2020-11-21 07:47

　　 法律專業(yè)的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)大量的案例,法規(guī)和法理,還必須學(xué)習(xí)法律語(yǔ)言。而在法律語(yǔ)言中,各種行話、習(xí)語(yǔ)、古語(yǔ)、外來(lái)詞比比皆是,即使對(duì)于法律承載語(yǔ)為本族語(yǔ)的學(xué)習(xí)者來(lái)講,法律語(yǔ)言都堪稱為一門外語(yǔ),而對(duì)于以第二語(yǔ)言為媒介來(lái)學(xué)習(xí)法律的學(xué)習(xí)者來(lái)講更是晦澀難懂,無(wú)怪乎學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中大多面臨著巨大的困難。為了幫助法律英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者在一定程度上克服這一困難,掌握一定的學(xué)習(xí)者策略,本文擬通過(guò)對(duì)語(yǔ)義學(xué)方法的一些介紹,提供一種學(xué)習(xí)法律英語(yǔ)的有效途徑,即語(yǔ)義學(xué)的途徑。 本文分為五個(gè)章節(jié)。第一章主要闡述了法律和語(yǔ)言的關(guān)系,指出語(yǔ)言對(duì)于法律的關(guān)鍵性作用。此外,本章就國(guó)內(nèi)外學(xué)界對(duì)語(yǔ)言和法律關(guān)系的研究進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)要的綜述,簡(jiǎn)要介紹了部分影響較大的學(xué)者和其著作,并指出了其很少涉及本文論題,即把與圖示法相結(jié)合的語(yǔ)義學(xué)方法作為一種法律學(xué)習(xí)者策略,從而論述了本文寫作的實(shí)際意義。 第二章回顧了本文將要應(yīng)用的語(yǔ)義學(xué)理論的研究狀況,它首先概述了語(yǔ)義成分分析法,并對(duì)該語(yǔ)義學(xué)方法的研究歷史進(jìn)行了介紹,同時(shí)還通過(guò)實(shí)例解釋了該方法的具體內(nèi)容。本文接著介紹了語(yǔ)義場(chǎng)理論的發(fā)展史,特別談到了語(yǔ)義場(chǎng)理論的先行者特里爾和他提出的幾個(gè)原則和該理論的優(yōu)缺點(diǎn)。接下來(lái)的部分主要討論了語(yǔ)義關(guān)系以其分類,提到了三種基本關(guān)系類別:近義,反義和上下義。第四部分討論了語(yǔ)義場(chǎng)的五大特征,即層級(jí)性,交叉性,相對(duì)性,可變性和民族性。本章最后一部分提及到了圖示法對(duì)詞匯學(xué)習(xí)的助益,主張把圖示法和語(yǔ)義學(xué)理論結(jié)合起來(lái)運(yùn)用到詞匯學(xué)習(xí)中去。 第三章著重介紹了學(xué)習(xí)策略理論,列舉了部分學(xué)界對(duì)學(xué)習(xí)者策略研究歷史和現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)者策略的定義,討論了該理論的特點(diǎn),和其對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用,提出教授者應(yīng)該向?qū)W習(xí)者傳授學(xué)習(xí)策略以達(dá)到事半功倍的效果。 第四章主要討論了如何通過(guò)上述語(yǔ)義學(xué)理論和方法來(lái)確定法律詞匯詞義和擴(kuò)大法律詞匯量。本章首先區(qū)別了同義詞的普通意義和法律意義,接著介紹了如何用成分分析法來(lái)區(qū)分法律詞匯中的近義詞和反義詞,指出法律學(xué)習(xí)者可以通過(guò)分析近義詞組和反義詞組的語(yǔ)義成分來(lái)深入理解法律條文的精髓。本章還建議適用語(yǔ)義場(chǎng)作為法律詞匯積累的手段。本章的最后部分結(jié)合科恩的策略教學(xué)五步法提出了進(jìn)行法律詞匯教學(xué)的方法,并設(shè)計(jì)了部分練習(xí)。 第五章得出結(jié)論,語(yǔ)義學(xué)方法是一種有效的學(xué)習(xí)策略,能在一定程度上輔助學(xué)習(xí)者對(duì)法律詞匯的學(xué)習(xí)。同時(shí)提出了值得進(jìn)一步研究的一些問(wèn)題。
【學(xué)位單位】：西南政法大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2008
【中圖分類】：D90-055
【文章目錄】：
Acknowledgement
Abstract（English）
Abstract（Chinese）
Introduction
Chapter One The Relations between the Language the Law and the Research Status Quo
    1.1 The Relations between the Language and the Law
        1.1.1 The Impact of Language on the Legal History
        1.1.2 Language and the Significance of the World of the Law
        1.1.3 The Significance of Language to Legal Occupation
    1.2 The Historical Note of the Legal English
        1.2.1 Legal English in the Western Countries
        1.2.2 Domestic Efforts in the Same Field
        1.2.3 The Significance of this Thesis
Chapter Two The Theories of Componential Analysis and Semantic Field
    2.1 Componential Analysis
    2.2 The Semantic Field Theory
    2.3 Trier and His Tenets
    2.4 Association Field
    2.5 The Classification of Semantic Relations
        2.5.1 Synonymy
        2.5.2 Antonymy
        2.5.3 Hyponymy
    2.6 The Features of Semantic Field
        2.6.1 Hierarchical Feature
        2.6.2 Interwoven Feature
        2.6.3 Relational Feature
        2.6.4 Variable Feature
        2.6.5 National Feature
    2.7 Graphing Method
        2.7.1 Tree Graph
        2.7.2 Square Matrix
Chapter Three Language Learning Strategy and Strategy Instruction
    3.1 Language Learning Strategy
        3.1.1 Direct Strategies
        3.1.2 Indirect Strategies
    3.2 Definitions of Language Learning Strategy
    3.3 Characteristics of LLS
    3.4 Functions of LLS
    3.5 Learning Strategy Instruction
Chapter Four Semantic Approach as Legal Lexical Learning Strategy
    4.1 The Application of Semantic Theories in Legal Lexical Leaming
        4.1.1 Distinguishing between the Ordinary Sense and the Legal Sense of a Word
        4.1.2 Distinguishing Legal Synonyms with Componential Analysis
        4.1.3 Dealing with Antonyms in the Legal Contexts
        4.1.4 The Application of Semantic Field in Legal Word Accumulation & Association
    4.2.Legal Language Learning Strategy Instruction
        4.2.1 Five Steps Involved in Legal Language Learning Instruction
        4.2.2 The Teachers' Role in Strategy Instruction
Chapter Five Conclusion
Bibliography
Appendix

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前9條

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本文編號(hào)：2892753