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安徽省高職物流管理專業(yè)校企共建教學(xué)資源庫探索與實(shí)踐

發(fā)布時(shí)間:2014-07-11 14:27

  為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》精神,全面推進(jìn)我省高等職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè),提升高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量,由安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院行知管理學(xué)院物流管理專業(yè)牽頭發(fā)起,聯(lián)合徽商職業(yè)學(xué)院、安徽工商職業(yè)學(xué)院、安徽商貿(mào)職業(yè)學(xué)院等商科院校,邀請(qǐng)全省各高職院校、知名行業(yè)企業(yè)、出版機(jī)構(gòu)等共同參與,成立由18所高職院校、36個(gè)行業(yè)企業(yè)、1個(gè)出版社、1家行業(yè)協(xié)會(huì)組成的“安徽省高職高專物流管理專業(yè)校企合作課程資源建設(shè)(以下簡(jiǎn)稱“教學(xué)資源庫項(xiàng)目”)”專題項(xiàng)目組,開展以物流管理專業(yè)課程為核心的教學(xué)資源庫建設(shè),以滿足教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的基本需要為目標(biāo),聚焦高職高專物流管理專業(yè)核心課程的教學(xué)資源建設(shè)和研究,以期形成一套高質(zhì)量的具有地方特色的實(shí)用型立體化課程教學(xué)資源,從而實(shí)現(xiàn)我省高職高專物流管理專業(yè)教學(xué)資源的共建與共享。
  一、項(xiàng)目建設(shè)背景及意義
  1、建設(shè)教學(xué)資源庫是我省高職物流管理專業(yè)內(nèi)涵提升的共同需要
  高職物流管理專業(yè)是適應(yīng)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展而誕生的新型專業(yè),在我省高職層次辦學(xué)僅有10年歷程,與會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷等老牌專業(yè)相比較,其專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵如教材開發(fā)、課件開發(fā)、教學(xué)研究、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)素材、精品課程等積累相對(duì)薄弱。基于這一現(xiàn)實(shí)情況,我省高職物流同仁們普遍認(rèn)為,建設(shè)綜合性教學(xué)資源庫是快速提升物流管理專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵的有效途徑,因此,建設(shè)教學(xué)資源庫是我省高職物流管理專業(yè)內(nèi)涵提升的共同需要。
  2、建設(shè)教學(xué)資源庫是我省物流專業(yè)教學(xué)相濟(jì)的共同需要
  教學(xué)資源匱乏是目前我省高職物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)中暴露出的最突出矛盾。一方面,全省高職物流管理專業(yè)課師資隊(duì)伍中90%以上教師不具有正規(guī)物流管理專業(yè)學(xué)習(xí)背景,大多數(shù)一線教師是從相關(guān)專業(yè)轉(zhuǎn)移到物流管理專業(yè)方向從事教學(xué)工作,其本身即缺乏知識(shí)積累和資源積累;其次,一線教師普遍感覺缺乏備課資源,缺乏教學(xué)素材,筆耕文化推薦期刊,尤其缺乏與行業(yè)緊密結(jié)合的教學(xué)素材,從而導(dǎo)致課堂內(nèi)容不夠豐富;最后,學(xué)生也缺乏課外在線學(xué)習(xí)的條件。建設(shè)教學(xué)資源庫是解決教與學(xué)這一現(xiàn)實(shí)矛盾的有效手段,因此,建設(shè)教學(xué)資源庫是物流專業(yè)教與學(xué)的共同需要。
  3、建設(shè)教學(xué)資源庫是物流管理專業(yè)產(chǎn)與學(xué)無縫銜接的共同需要
  產(chǎn)與學(xué)不能有效銜接是當(dāng)前高職教育的突出矛盾之一,產(chǎn)業(yè)與教學(xué)相脫離是其主要原因。教學(xué)內(nèi)容的更新始終滯后于產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,更有甚者則是教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)的實(shí)際情況相悖,從而導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)與產(chǎn)業(yè)的實(shí)際發(fā)展不匹配。開展校企共建教學(xué)資源庫是有效解決這一問題的途徑,本次教學(xué)資源庫建設(shè)的所有合作企業(yè)均是各高職院校的長(zhǎng)期固定合作伙伴,學(xué)生對(duì)口就業(yè)比例很大。包括視頻、圖片、案例庫、業(yè)務(wù)流程等在內(nèi)的教學(xué)資源均取自于這些合作企業(yè),通過校企共建教學(xué)資源庫平臺(tái),將產(chǎn)業(yè)與教學(xué)有效融合,一方面,教學(xué)資源來自于合作企業(yè),另一方面,學(xué)生在學(xué)習(xí)之后對(duì)口到企業(yè)工作,以此彌合企業(yè)人才需求與學(xué)校人才培養(yǎng)之間的落差。因此,建設(shè)教學(xué)資源庫是物流管理專業(yè)產(chǎn)與學(xué)無縫銜接的共同需要。
  4、建設(shè)教學(xué)資源庫是物流管理專業(yè)推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)的共同需要
  根據(jù)對(duì)我省高職物流管理專業(yè)省級(jí)質(zhì)量工程建設(shè)的調(diào)查現(xiàn)實(shí),大多數(shù)高職院校的物流管理專業(yè)均有數(shù)量不等的省級(jí)質(zhì)量工程立項(xiàng),包括特色專業(yè)、重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、示范實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、教學(xué)研究課題等在內(nèi)的各類質(zhì)量工程項(xiàng)目均需要加快推進(jìn),以迎接省教育廳等教育主管部門的驗(yàn)收。從各院校目前的已經(jīng)獲得立項(xiàng)的省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)情況來看并不了理想,很多院校獲得項(xiàng)目資助后并沒有開展建設(shè)工作,因此,聯(lián)合各高職院校,開展教學(xué)資源庫建設(shè),迎合了各高職院校物流管理專業(yè)省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)的需要,這也是本次教學(xué)資源庫建設(shè)最重要的動(dòng)力和資金保障。
  二、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容
  1、校企合作教材開發(fā)及其PPT課件
  建設(shè)《物流概論》、《倉儲(chǔ)管理》、《配送中心運(yùn)營(yíng)與管理》、《物流信息技術(shù)》、《運(yùn)輸管理》、《供應(yīng)鏈管理》、《物流法規(guī)》、《運(yùn)籌學(xué)》、《物流英語》、《物流客戶服務(wù)》、《采購管理》、《單證管理》、《承運(yùn)商管理》、《國(guó)際物流》等課程教材,并高標(biāo)準(zhǔn)制作各門課程的配套PPT課件。
  2、經(jīng)典案例庫
  按照核心課程分類建設(shè)配套案例庫,包括綜合性的企業(yè)案例和各類小型的基于工作環(huán)節(jié)案例,要求所有案例與教學(xué)內(nèi)容有配套聯(lián)系。所有案例均采取學(xué)校和合作企業(yè)聯(lián)合開發(fā)的方式完成,其目的在于使學(xué)生在學(xué)校其間即對(duì)畢業(yè)后的工作流程有所了解。
  3、實(shí)訓(xùn)教學(xué)視頻庫
  圍繞核心專業(yè)課的核心知識(shí)點(diǎn),由合作企業(yè)提供工作現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)支持,由校企雙方依據(jù)崗位需求編寫視頻腳本,將腳本在企業(yè)工作現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施,進(jìn)行視頻拍攝,每門核心課程制作30個(gè)左右的工作流程視頻。
  4、圖片庫
  拍攝各類物流專業(yè)教學(xué)所需的圖片,具體包括物流人物、物流企業(yè)、物流設(shè)施設(shè)配、物流作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)等。
  5、培訓(xùn)包
  主要包括物流師培訓(xùn)視頻、物流師考證試題庫、各類社會(huì)培訓(xùn)教學(xué)視頻、學(xué)生大賽指導(dǎo)視頻等。
  6、制定專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。包括人才培養(yǎng)方案、職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)、課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教學(xué)條件配置標(biāo)準(zhǔn)。
  7、職業(yè)信息庫建設(shè)。主要包括行業(yè)信息、企業(yè)信息、職業(yè)崗位信息、行業(yè)技術(shù)信息、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)等。
  8、教學(xué)資源庫網(wǎng)站建設(shè)。建設(shè)教學(xué)資源庫專題網(wǎng)站,將所有教學(xué)資源庫建設(shè)成果通過網(wǎng)站共享。
  三、項(xiàng)目建設(shè)思路
  1、成立組織機(jī)構(gòu)。組建“安徽省高職物流管理專業(yè)校企共建教學(xué)資源庫建設(shè)”項(xiàng)目組,負(fù)責(zé)本項(xiàng)目的組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)、統(tǒng)籌等工作?傢(xiàng)目組下設(shè)子項(xiàng)目組(各子項(xiàng)目規(guī)劃及參與人員見下表)和秘書處,秘書處辦公室設(shè)在安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院行知管理學(xué)院,負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)的日常管理和協(xié)調(diào)。
  2、加強(qiáng)外部聯(lián)系。項(xiàng)目組負(fù)責(zé)與安徽省教育廳和安徽省職業(yè)與成人教育學(xué)會(huì)、商科聯(lián)盟、A聯(lián)盟及教育廳相關(guān)部門協(xié)商,爭(zhēng)取將本次教學(xué)資源庫納入相關(guān)部門立項(xiàng),獲得官方支持,此舉既可擴(kuò)大項(xiàng)目建設(shè)的影響力,有利于爭(zhēng)取各學(xué)校的支持,形成多方共贏的合作局面,為合作最終取得實(shí)質(zhì)性成果打下基礎(chǔ)。
  3、搭建校企交流平臺(tái)。一線教師將與企業(yè)專家聯(lián)合開展教學(xué)資源庫建設(shè)研究,保障教學(xué)資源與產(chǎn)業(yè)要求無縫對(duì)接。中海物流集團(tuán)公司、中外運(yùn)安徽分公司、順豐速運(yùn)集團(tuán)公司、安徽天為集團(tuán)公司等為本次

本文編號(hào):3407


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