本文關(guān)鍵詞：人本主義教育理論的主要觀點及其應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)》 2010年11期

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人本主義教育理論的主要觀點及其應(yīng)用

【摘要】：介紹了人本主義教育理論關(guān)于教育宗旨和人才培養(yǎng)目標(biāo)、師生關(guān)系、意義學(xué)習(xí)和教學(xué)評價的基本觀點。認(rèn)為"中國特色社會主義理論體系概論"課程教學(xué)應(yīng)堅持培養(yǎng)"完整人格的人"的教育理念,構(gòu)建新型師生關(guān)系,倡導(dǎo)"意義學(xué)習(xí)",并借鑒人本主義教育理論所提倡的自我評價模式。

【作者單位】： 重慶科技學(xué)院人文社科系;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G641
【正文快照】：

人本主義教育理論是西方人本主義心理學(xué)的相關(guān)研究成果,它產(chǎn)生于20世紀(jì)50年代末60年代初,通過倡導(dǎo)教育革新運動,沖擊了美國的傳統(tǒng)教育,并在全球教育界名聲大振。人本主義教育理論強調(diào)人的尊嚴(yán)和價值,反對行為主義學(xué)派的機械論傾向,批評精神分析學(xué)派只注重研究情緒和精神障礙

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