本文關(guān)鍵詞：十六大以來大學生思想政治教育理論的創(chuàng)新發(fā)展，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

淺談十六大以來大學生思想政治教育理論的創(chuàng)新發(fā)展

日期：01-28 人氣： 59

　　黨的十六大以來，中共中央高度重視大學生思想政治教育工作，結(jié)合馬克思主義和中國特色社會主義理論體系的新發(fā)展以及改革開放的偉大實踐，對大學生思想政治教育規(guī)律不斷形成新的認識，做出了一系列關(guān)于加強和改進大學生思想政治教育工作的戰(zhàn)略部署，明確提出了大學生思想政治教育工作的指導思想、重要原則、主要任務(wù)，極大提高了新時期大學生思想政治教育的科學化水平。

　　一、明確提出大學生思想政治教育的創(chuàng)新理念

　　2005 年全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議指出，”全國高校都要始終不渝地全面貫徹黨的教育方針，堅持學校教育、育人為本，德智體美、德育為先，充分發(fā)揮大學生思想政治教育主陣地、主課堂、主渠道的作用”。 “育人為本、德育為先”創(chuàng)新理念的提出，是大學生思想政治教育工作貫徹落實科學發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，表明中國共產(chǎn)黨對大學生思想政治教育工作的認識達到了嶄新的發(fā)展階段。

　　”育人為本”是教育的生命和靈魂，是教育的本質(zhì)要求和價值訴求。”育人為本”就是以大學生為主體、為核心，這是馬克思關(guān)于人的本質(zhì)理論和大學生思想行為發(fā)展規(guī)律的必然要求。堅持育人為本的教育理念，就是把教育與人的幸福、人的價值、人的尊嚴、人的需要、人的全面發(fā)展和人的終身發(fā)展有機聯(lián)系起來，以現(xiàn)代人的精神塑造人，以全面發(fā)展的廣闊視野培養(yǎng)人;堅持育人為本的教育理念，根本目的在于大學生的全面發(fā)展，從大學生的實際出發(fā)，滿足大學生健康成長的需要;堅持育人為本的教育理念，就是通過各種有效途徑教育、引導、尊重、理解、關(guān)心和幫助大學生，為國家培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的高素質(zhì)人才。百年大計，教育為本。教育是培養(yǎng)人的偉大事業(yè)，高校是教育人的重要場所，堅持育人為本，以滿足青年人成長的需求為目標，是我們黨在民族振興的歷史新時期對人的全面發(fā)展思想的最新詮釋和發(fā)展，對青年大學生、高等教育以及整個教育事業(yè)的健康發(fā)展都具有重要的指導價值。

　　”德育為先”就是要確立德育的指導地位，堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的引領(lǐng)作用，把”培養(yǎng)什么人”、”如何培養(yǎng)人”作為高校建設(shè)的首要問題。強調(diào)德育為先、德育首位，是因為德育是方向，是保障，是影響學生一生一世的大問題。知識僅是謀生的手段，而道德品質(zhì)卻決定著人的價值取向，決定著人如何活得更有意義更有價值。高校是培養(yǎng)人才的重要基地，高校辦得怎么樣，首先要看培養(yǎng)出來的大學生是否合格，特別是思想道德素質(zhì)是否合格。大學生思想政治教育工作是社會主義高等教育的靈魂，是堅持社會主義辦學方向的根本保證。高校要把大學生思想政治教育工作放在關(guān)系到國家長治久安和學校生存發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把加強大學生思想政治教育工作作為促進學生全面發(fā)展和健康成長的強大精神動力，要把思想政治教育滲透到學校教育的各個環(huán)節(jié)，融入大學生的日常生活和學習之中。

　　”育人為本、德育為先”的教育理念是中國共產(chǎn)黨對思想政治教育與智育、美育、體育之間辯證關(guān)系的深刻把握，是對新時期思想政治教育本質(zhì)、地位與目標提出的新要求，是對新時期黨的思想政治教育理論體系的進一步豐富和完善。

　　二、明確提出大學生思想政治教育的創(chuàng)新目標與任務(wù)

　　黨的十六大以來，中國共產(chǎn)黨站在時代的高度，站在確保社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的戰(zhàn)略高度，以我國社會主義前途和命運為根本點，以中國特色社會主義事業(yè)的實際和現(xiàn)實要求為出發(fā)點，科學地提出并回答了”為誰培養(yǎng)人”、”培養(yǎng)什么人”的重大命題，從而指明了大學生思想政治教育的創(chuàng)新目標和任務(wù)。

　　第一，中國共產(chǎn)黨明確指出新時期大學生思想政治教育就是為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人，從根本上規(guī)定了中國共產(chǎn)黨思想政治教育的性質(zhì)、方向和根本任務(wù)。高素質(zhì)人才是決定國家和民族前途命運的重要力量;大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來。要使大學生成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學文化素質(zhì)，更要大力提高他們的思想政治素質(zhì)。只有真正把這項工作做好了，才能確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、社會主義中國長治久安和實現(xiàn)中華民族偉大復興。培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人既是大學生思想政治教育的根本目的，更是黨和國家對高等教育的期待。

　　第二，中國共產(chǎn)黨堅持和發(fā)展了馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論，深刻洞察時代發(fā)展與社會進步為人的發(fā)展所創(chuàng)造的條件及提出的新要求，對大學生思想政治教育培養(yǎng)目標做出系統(tǒng)闡述。黨的十八大報告指出：”要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”把”培養(yǎng)什么人”、”如何培養(yǎng)人”的問題提高到關(guān)系黨和國家長治久安和中華民族前途命運的高度，這是十六大以來中共中央在總結(jié)我國思想政治教育歷史經(jīng)驗教訓后得出的重要結(jié)論，這個結(jié)論既繼承前人又與時俱進，是對大學生思想政治教育理論的新貢獻。

　　三、明確提出大學生思想政治教育的創(chuàng)新原則

　　”三貼近”原則是2003 年初中共中央政治局委員參觀西柏坡時提出的，是對國家宣傳工作提出的一項原則要求。2004 年8 月，中共中央、國務(wù)院下發(fā)的16 號文件明確指出大學生思想政治教育必須”堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力”。由此，，”三貼近”原則成為大學生思想政治教育必須長期堅持的工作指針。

　　第一，”三貼近”原則是新時期大學生思想政治教育工作必須堅持的戰(zhàn)略原則。貼近實際是大學生思想政治教育要貼近國情實際、貼近大學實際、貼近大學生實際;貼近生活是大學生思想政治教育要運用鮮活事例與生動形式并深入到大學生的現(xiàn)實生活，增強其吸引力、感染力和影響力;貼近學生是大學生思想政治教育要堅持以人為本，突出大學生的主體地位，尊重大學生、理解大學生、關(guān)心大學生和愛護大學生，使之深深扎根于大學生之中。”三貼近”是一個相互影響、相互聯(lián)系的有機整體，貼近實際是思想政治教育的根本和前提，貼近生活是思想政治教育的源泉，貼近學生是思想政治教育的出發(fā)點和落腳點，只有將三者有機緊密結(jié)合，才能將”三貼近”原則真正落到實處，才能充分發(fā)揮思想政治教育的社會功能。

　　第二，”三貼近”原則對新時期大學生思想政治教育工作必將產(chǎn)生重要影響。堅持”三貼近”原則有利于找到當前大學生思想政治教育的重要突破口，增強大學生思想政治教育的實效性;有利于使大學生思想政治教育不斷保持與時俱進，提高大學生思想政治教育工作的針對性與活力;有利于使大學生思想政治教育更加貼近大學生的生活，不斷增強大學生思想政治教育的吸引力、感染力;有利于滿足當代大學生的多樣化、多層次的需求，充分調(diào)動和發(fā)揮當代大學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進大學生的自由全面發(fā)展，實現(xiàn)我國高等教育的和諧、健康、快速發(fā)展。

　　中國共產(chǎn)黨新時期對思想政治教育原則的創(chuàng)新，顯示了馬克思主義者的巨大理論勇氣和洞察力，將黨的思想政治教育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)與馬克思主義的世界觀和方法論融為一體，既反映了新形勢新任務(wù)對思想政治教育的新要求，又體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨求真務(wù)實的科學精神和對大學生思想政治教育規(guī)律的進一步認識。

　　四、明確提出大學生思想政治教育的創(chuàng)新內(nèi)容

　　2005 年，在加強和改進大學生思想政治教育工作會議上，結(jié)合新階段大學生的身心實際、健康成長的素質(zhì)要求以及社會主義人才的培養(yǎng)目標，中國共產(chǎn)黨明確提出了大學生思想政治教育的創(chuàng)新內(nèi)容，大學生思想政治教育要”以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育;以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質(zhì)教育”。

　　第一，以理想信念教育為核心對大學生進行正確的世界觀人生觀價值觀教育。高校要堅持不懈地用馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系武裝大學生，深入開展黨的路線、方針、政策教育，開展中國革命建設(shè)和改革開放歷史教育，開展基本國情和形勢政策教育，開展科學發(fā)展觀教育和社會主義核心價值體系教育，使大學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律、國家前途命運以及自己的社會責任，從而堅定走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和信念。

　　第二，以愛國主義教育為重點對大學生進行民族精神教育。高校要大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，為我國各族人民風雨同舟、開拓進取提供強大精神支柱;鼓舞和激勵青年學生與全體中華兒女一道為實現(xiàn)祖國富強、民主、文明、和諧的宏偉目標團結(jié)奮斗;引導大學生以熱愛祖國、建設(shè)祖國貢獻全部力量為最大光榮，以損害祖國尊嚴、榮譽與利益為最大恥辱，增強民族自尊心、自信心和自豪感。

　　第三，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)對大學生進行公民道德教育。大學時期是人生形成自覺道德意識的重要階段，高校應(yīng)該幫助和促進大學生形成良好的道德情操和道德修養(yǎng)，要引導大學生自覺帶頭遵守公民基本道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為。鼓勵大學生投入到以為人民服務(wù)為核心和以集體主義為原則的社會主義道德建設(shè)中去。對大學生群體，尤其要加強以誠信為重點的道德教育。誠信是大學生樹立理想信念的基礎(chǔ)，誠信是大學生全面發(fā)展的前提，誠信是大學生進入社會的”通行證”。大學生應(yīng)該把誠信作為高尚的人生追求、優(yōu)良的行為品質(zhì)和立身處世的根本準則。

　　第四，以大學生全面發(fā)展為目標對大學生進行素質(zhì)教育。高校要堅持以人為本，以大學生全面發(fā)展為目標，不斷培育和弘揚創(chuàng)新精神，促使大學生既增長知識又身心健康，使大學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)全面提高，實現(xiàn)大學生素質(zhì)的全面發(fā)展。高等院校要”牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才”。

　　十六大以來，中國共產(chǎn)黨科學而全面地構(gòu)建起了既有核心又有重點，既有基礎(chǔ)又有目標的大學生思想政治教育內(nèi)容體系，這既是對原有思想政治教育內(nèi)容的全面繼承和豐富發(fā)展，又使大學生思想政治教育的內(nèi)容更加完備、充實和科學。

　　五、明確提出大學生思想政治教育的創(chuàng)新方法

　　黨的十六大以來，中國共產(chǎn)黨面對新的形勢與任務(wù)，對大學生思想政治教育方法做出了新的理論概括和實踐探索，提出”五個結(jié)合”的方法，創(chuàng)造性地回答了大學生思想政治教育通過什么樣的方法和途徑培養(yǎng)人的問題，對于實現(xiàn)大學生思想政治教育目標具有重要的指導意義。

　　第一，堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合。高校思想政治教育必須關(guān)心大學生的實際問題，尤其是大學生的切身利益問題。要把解決實際問題作為思想政治教育的切入點，在思想政治教育的過程中，注意解決大學生學習生活中的實際困難，深入細致地開展思想工作;特別要高度關(guān)注大學生心理健康、就業(yè)壓力、家庭困難學生經(jīng)濟壓力等問題。要堅持以學生為本，傾聽學生心聲，通過心里疏通引導、說服教育的方式，以情感人、以理服人，滿腔熱忱地為學生做好事、辦實事，在解決實際問題過程中做好教育引導工作，逐步提高他們的思想覺悟;要切實把黨中央制定的助學貸款和促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)等各項政策措施落到實處，使學生切實感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖，提高黨在大學生中的威信，增強大學生思想政治教育的實效性。

　　第二，堅持教育與自我教育相結(jié)合。大學生思想政治教育工作既要充分發(fā)揮學校教育引導作用，又要充分調(diào)動大學生的積極性、主動性。既要充分發(fā)揮大學生在自我教育、自我管理、自我服務(wù)中的積極作用和熱情，又要充分調(diào)動學生會和社團組織在團結(jié)學生、組織學生、教育學生中的有力作用，還要高度重視學生生活社區(qū)、學生公寓、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新型學生組織在大學生思想政治教育工作中的獨特作用。

　　第三，堅持理論教育與社會實踐相結(jié)合。高校要充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用，切實改革教學內(nèi)容、改進教學方法、完善教學手段，努力增強思想政治理論課的吸引力和感染力;要發(fā)揮各門課程的育人功能和各類人員的育人作用，深入發(fā)掘思想政治教育資源，力爭形成全面育人和全方位育人的良好局面。要引導大學生走入社會這個思想政治教育大課堂，探索和建立思想政治教育與服務(wù)社會、思想政治教育與勤工助學、思想政治教育與就業(yè)和創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的社會實踐新機制，使大學生在社會實踐中熏陶思想情感，提高道德境界，充實精神生活，增長知識才干。

　　第四，堅持教育與管理相結(jié)合。大學生思想政治教育要取得成效，不僅本身要加強力度、改進方法，還要充分發(fā)揮高校管理的作用;要建立健全各種規(guī)章制度，嚴格照章辦事，通過規(guī)范大學生的學習、生活和行為，促使他們自覺遵守各項規(guī)章制度，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣;高校要積極探索和創(chuàng)新大學生管理的方式、方法和手段，尋求行之有效的載體。

　　第五，堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合。大學生群體是社會中最敏感群體，頭腦靈活，接觸新事物多、信息面廣、思維敏捷。高校思想政治教育工作要研究大學生思想和行為變化的特點，創(chuàng)新教育方法和手段，確定合適的內(nèi)容，選擇恰當?shù)姆绞�，開展有針對性的教育和引導活動;緊緊抓住影響大學生思想政治觀念形成和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從實際出發(fā)，探索和把握大學生思想成長的規(guī)律，確定思想政治教育重點，做到因勢利導，因材施教，因人施教;認真研究大學生思想政治教育工作中的新情況新問題，認真解決大學生思想政治教育方面存在的突出問題，不斷增強大學生思想政治教育工作的時代感和實效性。

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