發(fā)布時間：2019-03-16 09:30

【摘要】：跨區(qū)域教育科研活動具有不同于地區(qū)性教育科研活動的特點。為了研究的需要,必須提出一種觀察和分類的基本框架。文章運用二維象限分析法的研究工具,分析跨區(qū)域教育科研四維度的八個要素,綜合歸納出四類十六種分類框架,并對不同類型進行比較分析,為進一步認識和研究跨區(qū)域教育科研活動提供參考框架。
[Abstract]:Cross-regional educational scientific research activities are different from regional educational scientific research activities. In order to study the need, we must put forward a basic framework of observation and classification. By using the research tools of two-dimensional quadrant analysis, this paper analyzes eight elements of four dimensions of cross-regional education and scientific research, generalizes four categories and sixteen classification frameworks, and compares and analyzes different types. It provides a frame of reference for further understanding and research of cross-regional educational and scientific research activities.
【作者單位】： 上海市教育科學研究院普通教育研究所;
【基金】：上海市教育科學市級項目“跨區(qū)域教育科研活動的組織形式與運作機制——基于‘長共體’的探索”項目(立項號:B11093)階段研究成果
【分類號】：G40-03

【共引文獻】

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【相似文獻】

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7 殷航宇;周速;;對跨區(qū)域教師虛擬實踐社群維持策略的思考[J];中小學信息技術(shù)教育;2009年03期

8 姜濤;;對加強市、區(qū)(縣級市)教育科研合作問題的思考——基于廣州市番禺區(qū)教育科研工作現(xiàn)狀的分析[J];教育導刊;2007年12期

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2 記者 陳茹冰;教育培訓方興未艾品牌價值日漸凸顯[N];北京人才市場報;2008年

3 本報評論員 郭振綱;競賽證書不應成為金錢擇校的替代品[N];工人日報;2009年

4 記者 羅霞　李沙青;實現(xiàn)4個突破讓青少年上好學[N];云南日報;2010年

5 記者 陳敏;我市將創(chuàng)建一批“創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目特色學�！盵N];寧波日報;2010年

6 記者 朱立毅　王敏;王玉芬代表：民辦教育不能淪為“二等”[N];新華每日電訊;2010年

7 王秀鳳;臨汾電校六項戰(zhàn)略創(chuàng)一流基地[N];山西日報;2011年

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本文編號：2441136