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  本文關(guān)鍵詞：延安時期黨的馬克思主義理論教育及其啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《河北師范大學(xué)》 2012年

延安時期黨的馬克思主義理論教育及其啟示

張麗麗  

【摘要】：延安時期中國共產(chǎn)黨進行的馬克思主義理論教育在黨的理論教育史上具有重要的示范意義。本文對延安時期黨的馬克思主義理論教育的教育背景、教育內(nèi)容、教育形式、教育特點進行了分析與論述，并以此為基礎(chǔ)，得出了延安時期黨的馬克思主義理論教育對當前思想建設(shè)的啟示，以期對新形勢下黨的建設(shè)提供借鑒。 延安時期黨的馬克思主義理論教育與黨的成長歷史以及當時黨所處的政治環(huán)境密切相關(guān)，具有深刻的社會歷史背景。運用馬克思主義理論指導(dǎo)中國革命的具體實踐、加強黨的組織隊伍建設(shè)、總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗、正確處理黨和共產(chǎn)國際的關(guān)系，都需要進行馬克思主義理論教育。延安時期相對穩(wěn)定的外部環(huán)境為黨進行馬克思主義理論教育提供了外在有利條件。遵義會議后以毛澤東為核心的中共中央領(lǐng)導(dǎo)集體逐漸形成是進行馬克思主義理論教育的政治保證；延安時期大批知識分子投奔延安，為黨的馬克思主義理論教育提供了基本師資力量；進行馬克思主義理論教育是中國共產(chǎn)黨推進馬克思主義中國化的重大戰(zhàn)略。 延安時期黨的馬克思主義理論教育經(jīng)過了一個不斷發(fā)展、完善的過程，按其內(nèi)容和特點，可以大體分為三個階段：從1935年10月至1941年5月是初步開展階段，這一階段的馬克思主義理論教育，伴隨著黨對歷史經(jīng)驗的總結(jié)，伴隨著黨對整體戰(zhàn)略的調(diào)整，從領(lǐng)導(dǎo)到普通黨員干部逐步展開，注重用馬克思列寧主義的基本原理和中國革命的具體實踐相結(jié)合的思想武裝全黨，努力清除主觀主義特別是教條主義的影響；從1941年5月至1945年4月是全方位進行階段，主要是在全黨開展整風(fēng)運動；從1945年4月到1948年3月是深化提高階段，這一階段黨的馬克思主義理論教育內(nèi)容主要是全面學(xué)習(xí)毛澤東思想。 延安時期黨的馬克思主義理論教育既注重馬克思主義基本原理的教育，又及時總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗和革命經(jīng)驗，將這些內(nèi)容融于馬克思主義理論教育中，同時結(jié)合理論教育探索了黨性教育途徑，突出了黨性教育的地位。在方式方法上注重舉辦各類各式學(xué)校，對黨員干部進行培養(yǎng)教育；運用報刊、廣播等大眾傳媒進行廣泛宣傳；號召廣大黨員干部進行自我教育（學(xué)習(xí)）。這一時期的黨的馬克思主義理論教育呈現(xiàn)出了強調(diào)理論學(xué)習(xí)與中國革命實際相結(jié)合、以實事求是為靈魂的學(xué)風(fēng)建設(shè)、將黨員干部作為馬克思主義理論教育的重點對象、注重理論教育的實效性等鮮明特點。 延安時期黨的馬克思主義理論教育實踐為黨今后的思想教育樹立了榜樣，對黨的思想建設(shè)和當代的馬克思主義理論教育富有重要啟示：回顧延安時期馬克思主義理論教育內(nèi)容，有助于抓住時代特征，進行理論創(chuàng)新；借鑒延安時期馬克思主義理論教育經(jīng)驗，有助于為加強學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)找到合適的方式方法；追尋延安時期馬克思主義理論教育路徑，有助于找準推進當代馬克思主義大眾化的方向；弘揚延安時期馬克思主義理論教育的實踐精神，有助于促進理論與實踐的良性互動。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：D231
【目錄】：

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