發(fā)布時間：2020-10-30 07:58

　　 本文根據(jù)構式語法,從多方面對“N的N”格式進行了歸納和分析,并通過對比分析考察“N的N”格式的緣起,并針對其在對外漢語教學中的應用進行了分析。全文主要分成六個部分:第一部分是本文的引言部分。主要敘述了本文的選題緣起以及對該格式進行分析研究的意義,并對相關的已有研究進行了歸納與總結,最后簡述了本文的研究方法與思路,對本文的研究對象進行了界定,列出了本文語料的主要來源和對語料的刪減情況。第二部分是對“N的N”格式的結構探討,主要包括了對“N的N”格式中名詞的準入條件的歸納,并對“N的N”結構做了進一步的分類。第一階段將“N的N”分為程度類和非程度類,第二階段將將程度類分為方位名詞類和抽象名詞類,第三階段將抽象名詞類分為“N”能被“很”修飾類和“N”能被數(shù)量短語修飾類。最后,對“N的N”格式的句法功能和句類分布做了歸納和總結�！癗的N”結構做主要作主語和賓語,陳述句和感嘆句分布較廣,問句和祈使句分布較少。第三部分是對“N的N”結構在語義和語用方面的分析。首先確定了程度類“N的N”格式可以作為構式看待,構式義為主觀極量義。格式包含比較義、主觀義和極量義。該格式主要出現(xiàn)在口語語境中,表達說話人強烈的主觀情緒與觀點。第四部分是對兩個相似結構“N中的N”格式和“N的N”格式的對比分析。首先對“N中的N”的已有研究進行了歸納與總結。之后,根據(jù)語料考察了三種情況:名詞只能進入“N中的N”格式的情況,名詞只能進入“N的N”格式的情況,以及名詞可以同時進入兩種格式的情況。第五部分是對本文探討的兩種結構在對外漢語教學中的應用提出的建議。主要是教學內(nèi)容和教學方法以及對構式教學的建議兩個方面。第六部分是文章的最后一部分,是對本文的總結與回顧,是對文章觀點的歸納與綜述,以及對文章的不足的陳述。
【學位單位】：沈陽師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：H146
【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    一、選題緣起
    二、相關研究成果概述
    三、研究對象的界定
    四、本文的研究思路和方法
    五、語料來源
第一章 漢語表主觀極量義的成分復現(xiàn)格式“N的N”結構分析
    一、“N的N”格式的構成分析
        （一） 漢語表主觀極量義的成分復現(xiàn)格式“N的N”名詞的特征
        （二） 漢語表主觀極量義的成分復現(xiàn)格式“N的N”名詞的類型
    二、“N的N”格式的句法功能
        （一） 充當句法成分的情況
        （二） 句類的分布
第二章 漢語表主觀極量義的成分復現(xiàn)格式“N的N”語義及語用分析
    一、“N的N”的格式義
        （一） 格式的判定
        （二） 格式義的分析
    二、“N的N”格式的語用分析
        （一） 語用條件
        （二） 適用語境
第三章 “N的N”格式與“N中的N”格式的對比分析
    一、兩種格式的對比情況
        （一） 只可以進入“N中的N”的情況
        （二） 只可以進入“N的N”的情況
        （三） 二者都可以進入的情況
    二、名詞的范圍的對比
        （一） 只能進入“N中的N”的“N”和只能進入“N的N”的“N”的對比
        （二） 只能進入“N中的N”的“N”和二者都能進入的“N”的對比
    三、二者聯(lián)系和差異
        （一） 句法功能的對比
        （二） 格式義的對比
        （三） 語用方面的對比
第四章 “N的N”格式在對外漢語教學中的建議
    一、教學內(nèi)容
        （一） “N的N”格式的結構
        （二） “N的N”格式名詞的準入條件
        （三） “N的N”格式的用法
    二、“N的N”格式與相關格式在對外漢語中的教學方法
        （一） 表主觀極量義的“N的N”格式的導入
        （二） 與“N的N”其它幾種類型的對比
結語
參考文獻
后記
個人簡介

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 張振亞;王彬;;現(xiàn)代漢語“N中的N”結構探討[J];滁州學院學報;2016年06期

2 吉益民;;漢語主觀極量構式“N中的N”[J];漢語學習;2016年03期

3 樊中元;;“X中的X”格式句法語義分析[J];漢語學習;2015年02期

4 朱軍;;漢語“N中的/之N”格式及其構式化研究[J];語言教學與研究;2013年03期

5 邵敬敏;;漢語框式結構說略[J];中國語文;2011年03期

6 劉大為;;從語法構式到修辭構式(上)[J];當代修辭學;2010年03期

7 辛儀燁;;流行語的擴散:從泛化到框填——評本刊2009年的流行語研究,兼論一個流行語研究框架的建構[J];當代修辭學;2010年02期

8 吉益民;;“中國喬丹”相關建構的認知闡釋[J];吉林師范大學學報(人文社會科學版);2008年01期

9 王潔;;表量級遞推的“N中的N”[J];廣西社會科學;2007年05期

10 梁君英;;構式語法的新發(fā)展:語言的概括特質(zhì)——Goldberg《工作中的構式》介紹[J];外語教學與研究;2007年01期

本文編號：2862220