發(fā)布時間：2020-11-09 06:55

　　 語言是人類交流的主要手段。如今,隨著全球化的發(fā)展,人們越來越迫切的需要掌握多種語言來適應(yīng)社會的發(fā)展。掌握多種語言對于那些只會講單一語言的人來說很有好處,因為有些語言具有重要的個性。比如,漢語在傳播方面領(lǐng)先了世界上其他語言一步,并且融入了很多國家的教育體系。漢語教學(xué)自1989年貝寧中國文化中心成立開始,雖然在發(fā)展方面遇到了一些問題,但是在貝寧阿波美卡拉維大學(xué)孔子學(xué)院成立幾年后,貝寧的漢語教學(xué)已經(jīng)邁上了一個新臺階。文章通過文獻(xiàn)研究調(diào)查問卷以及訪談等方式,對貝寧漢語教學(xué)情況進(jìn)行了多角度的調(diào)查。文章第一章為緒論,主要交代了研究緣起及選題意義、對外漢語教學(xué)情況的研究,對非洲漢語教學(xué)與推廣研究相關(guān)的文獻(xiàn)、研究內(nèi)容與研究方法。第二章主要對貝寧國家概況及漢語教學(xué)調(diào)查。第三章主要對貝寧漢語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)狀況調(diào)查及分析。第四章則根據(jù)貝寧漢語教學(xué)的基本情況系統(tǒng)地分析其中存在的問題。該地區(qū)漢語教學(xué)中的問題主要在于教學(xué)資源、漢語教師缺乏。第五章主要是以第四章提出的問題為基礎(chǔ),針對貝寧漢語教學(xué)中存在的不足,提出了解決漢語教學(xué)發(fā)展問題的思考與建議,如豐富教學(xué)資源和漢語學(xué)習(xí)資料,完善課程設(shè)置,增強師資力量的一些對策。
【學(xué)位單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：H195.3
【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究緣起及選題意義
        1.1.1 選題緣起
        1.1.2 選題意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 對外漢語教學(xué)情況的研究
        1.2.2 對非洲漢語教學(xué)與推廣研究
    1.3 研究內(nèi)容與研究方法
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 研究方法
2 貝寧國家概況及漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
    2.1 貝寧國家概況與外語教學(xué)現(xiàn)狀
    2.2 貝寧漢語教學(xué)源起
    2.3 貝寧漢語教學(xué)現(xiàn)狀
        2.3.1 阿波美—卡拉維大學(xué)孔子學(xué)院漢語教學(xué)現(xiàn)狀
        2.3.2 貝寧中國文化中心漢語教學(xué)現(xiàn)狀
3 貝寧漢語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)狀況調(diào)查及分析
    3.1 貝寧漢語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)狀況調(diào)查
        3.1.1 調(diào)查目標(biāo)
        3.1.2 調(diào)查方式
        3.1.3 調(diào)查對象
    3.2 貝寧漢語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)狀況調(diào)查結(jié)果分析
        3.2.1 漢語學(xué)習(xí)者分布情況
        3.2.2 漢語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機
        3.2.3 漢語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)狀況
        3.2.4 漢語學(xué)習(xí)者對教學(xué)系統(tǒng)的滿意度
        3.2.5 漢語學(xué)習(xí)者對漢語水平考試的態(tài)度
4 貝寧漢語教學(xué)中存在的問題分析
    4.1 教學(xué)資源
        4.1.1 教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施較差
        4.1.2 針對性的教學(xué)研究資料較少
        4.1.3 師資力量薄弱
5 關(guān)于貝寧漢語教學(xué)的思考與建議
    5.1 豐富教學(xué)資源
        5.1.1 合理分配教學(xué)資源
        5.1.2 完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
    5.2 豐富漢語學(xué)習(xí)資料
        5.2.1 引進(jìn)優(yōu)秀漢語教材和課外書籍、影像資料
        5.2.2 編寫適合貝寧漢語學(xué)習(xí)者的本土教材
    5.3 完善課程設(shè)置
    5.4 增強師資力量
        5.4.1 擴大漢語教師隊伍
        5.4.2 培養(yǎng)本土漢語教師
    5.5 貝寧漢語教學(xué)發(fā)展的短期前景展望
6 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
附錄3
致謝

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2876061