基于漢語國際教育的“時時”、“不時”、“時不時”比較研究
【學(xué)位單位】:南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位年份】:2018
【中圖分類】:H195
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
0.1 選題理由及意義
0.1.1 選題理由
0.1.2 選題意義
0.2 研究內(nèi)容
0.3 研究方法及語料來源
0.3.1 研究方法
0.3.2 語料來源
0.4 研究綜述
0.4.1 頻率副詞的研究綜述
0.4.2 含“時”語素頻率副詞的研究綜述
第一章 “時時”、“不時”、“時不時”的語義特征
1.1 語義共性特征
1.1.1 重復(fù)性
1.1.2 離散性
1.1.3 模糊性
1.1.4 時制特征
1.2 語義個性特征
1.2.1 量度性
1.2.2 持續(xù)性
1.2.3 時相特征
1.3 本章小結(jié)
第二章 “時時”、“不時”、“時不時”的句法特征
2.1 句法分布
2.2 “時時”、“不時”、“時不時”與動詞性成分的搭配
2.2.1 與動詞重疊形式搭配
2.2.2 與動詞性詞組的搭配
2.2.3 對動詞的選擇搭配
2.3 “時時”、“不時”、“時不時”與助詞的搭配
2.3.1 與動態(tài)助詞“著、了、過”的搭配
2.3.2 與結(jié)構(gòu)助詞“地”的搭配
2.4 “時時”、“不時”、“時不時”與副詞的搭配
2.4.1 與含“時”頻率副詞的搭配
2.4.2 與否定副詞的搭配
2.4.3 與其他副詞的搭配
2.5 本章小結(jié)
第三章 “時時”、“不時”、“時不時”的語用特征
3.1 “時時”、“不時”、“時不時”對句類的選擇
3.1.1 對陳述句的選擇
3.1.2 對疑問句的選擇
3.1.3 對祈使句的選擇
3.1.4 對感嘆句的選擇
3.2 “時時”、“不時”、“時不時”對句態(tài)的選擇
3.2.1 對主動態(tài)的考察
3.2.2 對被動態(tài)的考察
3.2.3 對使動態(tài)的考察
3.3 “時時”、“不時”、“時不時”對語體的選擇
3.4 本章小結(jié)
第四章 “時時”、“不時”、“時不時”的教學(xué)設(shè)計
4.1 教學(xué)對象分析
4.2 教學(xué)方法
4.2.1 任務(wù)型教學(xué)法
4.2.2 漢外對比法
4.2.3 近義辨析法
4.2.4 情景法
4.3 教學(xué)設(shè)計
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】
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本文編號:2886038
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