發(fā)布時間：2024-05-14 02:09

　　以教師為主導的傳統(tǒng)教學方式缺少互動和反饋,學生學習效率偏低。結果導向教育(OBE)和導學互動的加式教育(BOPPPS)教學模式作為先進的教育理念和方法,逐漸成為基礎醫(yī)學教育改革的主流觀念。為提升微生物遺傳學的教學質量,本文總結了在OBE教育理念指導下運用BOPPPS教學模式開展微生物遺傳學教學的實踐方法和經驗,以期激發(fā)學生主動學習和積極探索知識的興趣,培養(yǎng)提出和解決科學問題的能力,形成合作學習意識,達到增強課堂學習效果的目標。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 BOPPPS教學法的要素
2 OBE教育理念指導下微生物遺傳學BOPPPS教學法的具體實踐
    2.1 導入(B)
    2.2 學習目標(O)
    2.3 前測(P)
    2.4 參與式學習(P)
    2.5 后測(P)
    2.6 總結(S)
3 結語



本文編號：3973038