發(fā)布時(shí)間：2025-01-19 13:23

　　互聯(lián)網(wǎng)信息的碎片化傳播已經(jīng)是一種新型的、普遍的、不可避免的傳播形態(tài),它在一定程度上影響著傳統(tǒng)的教育模式。互聯(lián)網(wǎng)信息的碎片化表現(xiàn)為信息傳播主體碎片化、信息傳播內(nèi)容的碎片化、信息傳播媒介的碎片化和信息傳播效果的碎片化,具有互動性、淺層性、生動性和虛擬性的特征。網(wǎng)絡(luò)空間中的信息碎片化傳播有著極大的吸引力,豐富了大學(xué)生思想政治教育的載體和內(nèi)容,提升了大學(xué)生思想政治教育的滲透性和強(qiáng)化了大學(xué)生主體意識的同時(shí),也弱化了大學(xué)生傳統(tǒng)思想政治教育的效果,挑戰(zhàn)了大學(xué)生思想政治教育者的權(quán)威,影響著大學(xué)生的價(jià)值判斷能力,使得大學(xué)生思想政治教育環(huán)境變得更加復(fù)雜。導(dǎo)致這些問題的原因集中在教育者對認(rèn)識和利用新媒體的力度不足,大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息碎片化傳播內(nèi)容認(rèn)知能力缺乏,大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容傳播的優(yōu)化力不足,大學(xué)生思想政治教育環(huán)境的監(jiān)管與協(xié)同力度缺乏。要處理好信息碎片化傳播下大學(xué)生思想政治教育的問題,就要提升教育者對認(rèn)識和利用新媒體的力度,強(qiáng)化大學(xué)生的思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知能力,優(yōu)化信息碎片化傳播下大學(xué)生思想政治教育介體,凈化信息碎片化傳播下大學(xué)生思想政治教育環(huán)境。文章共分為五部分。第一部分:緒論。首先論述了研究的背景、...

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景與研究意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 評述
    1.3 研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 本文創(chuàng)新點(diǎn)
第2章 信息碎片化傳播的理論概述及其高校思政價(jià)值
    2.1 信息碎片化傳播概述
        2.1.1 信息傳播的概念
        2.1.2 信息碎片化傳播的概念
        2.1.3 信息碎片化傳播的表現(xiàn)
        2.1.4 信息碎片化傳播的特點(diǎn)
    2.2 信息碎片化傳播優(yōu)勢融入大學(xué)生思想政治教育的重要意義
        2.2.1 豐富了大學(xué)生思想政治教育的載體
        2.2.2 豐富了大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容
        2.2.3 提升了大學(xué)生思想政治教育的滲透性
        2.2.4 強(qiáng)化了大學(xué)生主體意識
第3章 信息碎片化傳播下大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀及存在的問題
    3.1 信息碎片化傳播下大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀
    3.2 信息碎片化傳播下大學(xué)生思想政治教育面臨的問題
第4章 信息碎片化傳播下大學(xué)生思想政治教育存在問題的原因分析
    4.1 教育者對認(rèn)識和利用新媒體的力度不足
    4.2 大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息碎片化傳播內(nèi)容認(rèn)知能力缺乏
        4.2.1 大學(xué)生身心特點(diǎn)的特殊性導(dǎo)致價(jià)值觀判斷偏差
        4.2.2 大學(xué)生認(rèn)知模式的特殊性導(dǎo)致認(rèn)識能力缺乏
    4.3 大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的傳播的優(yōu)化力不足
    4.4 大學(xué)生思想政治教育環(huán)境的監(jiān)管與協(xié)同力度缺乏
        4.4.1 網(wǎng)絡(luò)碎片化傳播社會環(huán)境監(jiān)管力度不足
        4.4.2 碎片化信息沖擊下大學(xué)生思想政治教育學(xué)校環(huán)境的協(xié)和力度不夠
        4.4.3 碎片化信息沖擊下大學(xué)生思想政治教育家庭環(huán)境功能的缺失
第5章 信息碎片化傳播下大學(xué)生思想政治教育的改進(jìn)對策
    5.1 提升教育者認(rèn)識和利用新媒體的力度
        5.1.1 樹立高校思想政治教育者網(wǎng)絡(luò)育人的思維理念
        5.1.2 提升高校思想政治教育者的媒介能力
    5.2 信息碎片化傳播下提升大學(xué)生的思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知能力
        5.2.1 加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的自覺性,增強(qiáng)辨別信息可信度的能力
        5.2.2 強(qiáng)化溝通的積極性,提升思想政治教育的理性認(rèn)知能力
        5.2.3 積極參加社會實(shí)踐的相關(guān)活動,提升自己認(rèn)識和判斷能力
    5.3 優(yōu)化信息碎片化傳播下大學(xué)生思想政治教育介體
        5.3.1 優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容
        5.3.2 優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育的方式和手段
    5.4 凈化信息碎片化傳播下大學(xué)生思想政治教育環(huán)境
        5.4.1 凈化大學(xué)生思想政治教育社會環(huán)境
        5.4.2 凈化大學(xué)生思想政治教育家庭環(huán)境
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝



本文編號：4029030