湖南高校貧困生資助體系研究
發(fā)布時(shí)間:2025-02-11 18:01
21世紀(jì)以來,隨著我國高等教育體制改革的不斷深入,高校貧困生問題日益突出,資助任務(wù)非常艱巨。本論文通過對(duì)我國現(xiàn)行高校貧困生資助制度的分析與探討,運(yùn)用理論研究和實(shí)證研究相結(jié)合的研究方法,對(duì)當(dāng)前國家新的資助政策體系實(shí)施成效進(jìn)行了深入的研究。同時(shí)指出了湖南現(xiàn)行資助體系存在的困難與不足。即政府資助仍然不能滿足需求,資助主體承載不合理,再加上政策體系本身不夠完善,運(yùn)行機(jī)制不夠順暢。本研究的創(chuàng)新點(diǎn),提出了進(jìn)一步健全和完善湖南高校貧困生資助體系的路徑選擇,要不斷健全和完善現(xiàn)有資助政策,創(chuàng)新管理體制和運(yùn)行機(jī)制,理順政府資助與社會(huì)資助的關(guān)系,加強(qiáng)貧困生的心理幫扶和思想道德教育,實(shí)現(xiàn)資助與育人相結(jié)合。
【文章頁數(shù)】:61 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 相關(guān)概念的界定
一、貧困及貧困生界定
二、資助體系
第三節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
一、國外高校貧困生資助體系研究動(dòng)態(tài)
二、國內(nèi)高校貧困生資助體系研究動(dòng)態(tài)
第四節(jié) 基本方法
第五節(jié) 研究的意義、內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)
一、研究意義
二、研究內(nèi)容
三、主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)
第二章 我國高校學(xué)生資助體系的歷史沿革
第一節(jié) 我國高校學(xué)生資助體系的歷史演進(jìn)
一、人民助學(xué)金為主階段(1952—1982)
二、獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金并存階段(1983—1986)
三、獎(jiǎng)學(xué)金和貸學(xué)金相結(jié)合的階段(1987—1992)
四、以國家助學(xué)貸款為主體的資助階段(1993—2007)
五、以國家獎(jiǎng)學(xué)金為主體的新資助階段(2007年至今)
第二節(jié) 我國資助體系制度確立的理論依據(jù)
一、以人為本理念
二、弱勢補(bǔ)償理論
第三章 湖南高校貧困生現(xiàn)狀及成因
第一節(jié) 湖南高校貧困生基本情況分析
第二節(jié) 湖南高校貧困生致貧原因分析
一、經(jīng)濟(jì)體制改革,使城市貧困生顯性化
二、城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì),導(dǎo)致農(nóng)村貧困生增多
三、教育體制改革,加劇了貧困生群體形成
四、家庭的弱勢地位,導(dǎo)致貧困生問題更凸顯
五、因病致貧,因病返貧
六、缺乏"自救"意識(shí),思想認(rèn)識(shí)易入誤區(qū)
第四章 湖南現(xiàn)行高校貧困生資助體系的現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 當(dāng)前湖南高校貧困生資助體系的基本框架
一、獎(jiǎng)學(xué)金
二、國家助學(xué)貸款及貸款代償
三、勤工助學(xué)
四、特殊困難補(bǔ)助及減免學(xué)費(fèi)
五、綠色通道
六、社會(huì)資助
第二節(jié) 湖南高校貧困生資助體系實(shí)施效果
一、拓寬了資助面,緩解了貧困生的需求
二、關(guān)注了弱勢群體,維護(hù)了教育公平
三、加大了財(cái)政投入,促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展
四、減輕了銀行的壓力,推動(dòng)了國家助學(xué)貸款
第三節(jié) 湖南高校貧困生資助體系在實(shí)施中存在的主要問題
一、政府資助仍然不能滿足需求
二、資助主體承載不合理
三、制度設(shè)計(jì)還欠科學(xué)性
四、運(yùn)行機(jī)制有待完善
五、心理健康與思想道德教育有待提高
第五章 完善湖南高校貧困生資助體系的對(duì)策建議
第一節(jié) 健全和完善現(xiàn)有資助政策
第二節(jié) 創(chuàng)新管理體制和運(yùn)行機(jī)制
一、實(shí)行政事分離
二、明確責(zé)任分工
三、強(qiáng)化協(xié)調(diào)管理
第三節(jié) 推動(dòng)社會(huì)互助和社會(huì)服務(wù)
一、理順政府資助與社會(huì)互助之間的關(guān)系
二、充分挖掘社會(huì)和民間資助資源
第四節(jié) 加強(qiáng)心理幫扶和思想道德教育
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
本文編號(hào):4033644
【文章頁數(shù)】:61 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 相關(guān)概念的界定
一、貧困及貧困生界定
二、資助體系
第三節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
一、國外高校貧困生資助體系研究動(dòng)態(tài)
二、國內(nèi)高校貧困生資助體系研究動(dòng)態(tài)
第四節(jié) 基本方法
第五節(jié) 研究的意義、內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)
一、研究意義
二、研究內(nèi)容
三、主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)
第二章 我國高校學(xué)生資助體系的歷史沿革
第一節(jié) 我國高校學(xué)生資助體系的歷史演進(jìn)
一、人民助學(xué)金為主階段(1952—1982)
二、獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金并存階段(1983—1986)
三、獎(jiǎng)學(xué)金和貸學(xué)金相結(jié)合的階段(1987—1992)
四、以國家助學(xué)貸款為主體的資助階段(1993—2007)
五、以國家獎(jiǎng)學(xué)金為主體的新資助階段(2007年至今)
第二節(jié) 我國資助體系制度確立的理論依據(jù)
一、以人為本理念
二、弱勢補(bǔ)償理論
第三章 湖南高校貧困生現(xiàn)狀及成因
第一節(jié) 湖南高校貧困生基本情況分析
第二節(jié) 湖南高校貧困生致貧原因分析
一、經(jīng)濟(jì)體制改革,使城市貧困生顯性化
二、城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì),導(dǎo)致農(nóng)村貧困生增多
三、教育體制改革,加劇了貧困生群體形成
四、家庭的弱勢地位,導(dǎo)致貧困生問題更凸顯
五、因病致貧,因病返貧
六、缺乏"自救"意識(shí),思想認(rèn)識(shí)易入誤區(qū)
第四章 湖南現(xiàn)行高校貧困生資助體系的現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 當(dāng)前湖南高校貧困生資助體系的基本框架
一、獎(jiǎng)學(xué)金
二、國家助學(xué)貸款及貸款代償
三、勤工助學(xué)
四、特殊困難補(bǔ)助及減免學(xué)費(fèi)
五、綠色通道
六、社會(huì)資助
第二節(jié) 湖南高校貧困生資助體系實(shí)施效果
一、拓寬了資助面,緩解了貧困生的需求
二、關(guān)注了弱勢群體,維護(hù)了教育公平
三、加大了財(cái)政投入,促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展
四、減輕了銀行的壓力,推動(dòng)了國家助學(xué)貸款
第三節(jié) 湖南高校貧困生資助體系在實(shí)施中存在的主要問題
一、政府資助仍然不能滿足需求
二、資助主體承載不合理
三、制度設(shè)計(jì)還欠科學(xué)性
四、運(yùn)行機(jī)制有待完善
五、心理健康與思想道德教育有待提高
第五章 完善湖南高校貧困生資助體系的對(duì)策建議
第一節(jié) 健全和完善現(xiàn)有資助政策
第二節(jié) 創(chuàng)新管理體制和運(yùn)行機(jī)制
一、實(shí)行政事分離
二、明確責(zé)任分工
三、強(qiáng)化協(xié)調(diào)管理
第三節(jié) 推動(dòng)社會(huì)互助和社會(huì)服務(wù)
一、理順政府資助與社會(huì)互助之間的關(guān)系
二、充分挖掘社會(huì)和民間資助資源
第四節(jié) 加強(qiáng)心理幫扶和思想道德教育
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
本文編號(hào):4033644
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